七年级语文下册 第10课《木兰诗》课件 新人教版.pptVIP

互文句 3.开我东阁门，坐我西阁床。 每间房子都要开了门进去看看。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 * 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？ * * * 《水浒传》里的 母大虫 顾大嫂 母夜叉 孙二娘 一丈青 扈三娘 * 安徽亳州 木兰像 选自南朝郭茂倩编的《乐 府诗集》，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗. 返回 河南虞城花木兰祠 * 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 * 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。 * 阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。 * 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 * 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 * 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 * 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 * 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 * 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 * 出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。 * 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ * : 依据故事的发展变化，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？  * 第一部分（1、2、3段）写木兰女扮男装，代父从军，奔赴前线  第二部分（第4段），写木兰征战沙场， 凯旋回朝。  第三部分（5、6段），写出木兰还朝辞官， 功成身退，返回家乡，家人团聚。 第四部分（第7段），吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。 * 概括主要内容及木兰形象 记叙木兰女扮男装，代父从军，奔赴前线，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家，与亲人团聚的故事 塑造了木兰勤劳善良，坚毅勇敢，忠孝两全，不慕高官厚禄，淳厚质朴，机敏活泼，热爱亲人，热爱国家的巾帼英雄形象 * 既有女儿情怀 更具英雄气概 古代杰[花木兰]花木兰.MP3出的巾帼英雄形象 刘大哥讲的话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点儿不如儿男 * 1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么样的表现力量？ 诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”的叹息声，表明了木兰织布姑娘的身份。 “不闻机杼声，惟闻女叹息”，这组对偶句表现出木兰停机不织，只是连声叹息. 分析第一部分 * 2、木兰的答话表明了什么情况？表现了她的什么特点？ “昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，“军帖”的夜传，“十二卷”（虚数）的夸张，表明了军情紧急，显示出战争气氛。 “阿爷无大儿，木兰无长兄”，父老弟幼， 揭示出尖锐的矛盾，表明了木兰代父从军的缘由。 “愿为市鞍马，从此替爷征”，表现出木兰基于家庭情况， 经过停织叹息的考虑，毅然决定代父从军。 表现了木兰的勇敢坚毅、忠孝两全。 * 3、第三段运用什么修辞方法？写出了什么内容？具有什么样的表现力量？ “东市买骏马，西市买鞍路，南市买辔头，北市买长鞭”（虚指），运用排比、互文修辞方法，铺陈地写出木兰一家连赴东西南北四市，匆忙购置战马鞍具的情景，作用是渲染战前紧张的气氛，表明战事紧迫，也写出家人对木兰从军的重视。 * 4、“旦辞黄河去……但闻燕山胡骑啾啾 ”运用什么修辞？写出了什么内容？具有什么样的表现力量？ 构成对偶并运用了间隔反复修辞 ，表现出木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿营的荒凉地点 ，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人的心情，形象地描写出木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。 * 分析第二部分 1、这一部分前两句“万里赴戎机，关山度若飞”，在诗篇前后段落上起着什么作用？什么修辞？具有什么样的表现力量？ 承上启下 。夸张。写出征途之遥，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场，穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。 * 2、“朔气传金柝，寒光照铁衣”运用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？ 对偶 。在艰苦环境的烘托中，表现出木兰在战场上的艰苦生活，从而烘托出木兰的勇敢坚强。 * 3、“将军百战死，壮士十年归”运用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？ 对偶，又是互文 。写出战斗之