七年级科学第一二章知识点(新版).doc

科学第一、二章 知识点 1.1 科学并不神秘 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。 2、学习科学时应该多观察、多实验、多思考。如牛顿发现了 万有引力 瓦特发明了 蒸汽机 。都源于对身边和自然现象的观察和探究。 科学技术促进了社会的发展，并使我们的生活越来越方便和舒适；但也给人类带来了负面影响（如：污染，生态平衡破坏，灾难）。 1.2 观察和实验 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。人们直接运用感觉器官的观察，叫做直接观察。借助仪器和工具进行的观察，叫做间接观察。 仪器名称 主要用途 试管 用作少量试剂的反应容器，可加热 试管夹 试管加热时夹持试管用 试管架 放置试管或晾干试管用 停表 测量时间间隔用 天平和砝码 测量物体的质量 电流表 测量电路中电流大小 电压表 测量用电器两端的电压大小 显微镜 观察微小的物体 酒精灯 用于加热物体 观察还可以分为定性和定量观察 4、认识实验室里的集中仪器 长度和体积的测量 1.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2.长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米（km） 非生物 对刺激有反应 对刺激没反应 能生长发育 不能生长发育 需要营养 不需要营养 进行新陈代谢 不进行新陈代谢 能繁殖 不能繁殖 … … … … （2）生物的基本特征 ① 生物具有严整的结构；② 生物体都能进行新陈代谢；③ 生物体都有生长发育现象；④ 生物体都有应激性；⑤ 生物体都有生殖、繁殖后代的能力；⑥ 生物体都有遗传和变异的特性；⑦ 生物体都能在一定程度上适应周围的环境，也能影响环境。 （3）动物与植物的主要区别 ① 营养方式不同：（根本区别） 动物不进行光合作用，从外界摄取现成的养料养活自己，属于异养； 植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养。 ② 动物能进行自由快速地运动，植物却不能。 观察蜗牛（1）放大镜： ①放大镜一般由玻璃制成，用手摸可以感觉到它是中间厚、边缘薄，为凸透镜。 ②放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立放大的虚像。 ③用放大镜观察物体时，放大镜与被观察物体之间的距离要适当，不要离得太远，也不要贴得很紧。 （2）蜗牛的外形特征： ①体外有一个螺旋状的外壳，它具有保护作用； ②头部： 触角：有两对，上一对较长，下一对较短， 具有触觉和嗅觉的作用； 眼： 生长在较长那对触角的顶部，具有视觉作用。 口： 生长触角的下方，具有摄取食物作用。 ③腹部是较肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌黏液，因此蜗牛在爬行过的 地方会留下痕迹。（作用：1、可以减小爬行时与地面间的摩擦；2、可以传递信息） （3）蜗牛的生理特征： 陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主 要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。 二、细胞 1、细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特—胡克首次发现了细胞，但只是细胞壁。 2、细胞的结构： 植物 细胞 细胞壁 由纤维素组成，保护、支持细胞 动物 细胞 细胞膜 保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质 生命活动的场所 细胞核 含有遗传物质 叶绿体 光合作用场所，内含叶绿素 液泡 内有细胞液 3、细胞学说：德国科学家施莱登和施旺提出，内容是动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 4、细胞的分裂、生长、分化： 细胞分裂：母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的结果是：单细胞生物增加个体数目，多细胞生物是增加体细胞数目。 细胞的生长：其结果是使细胞体积增大。 细胞分化：分化的结果是形成不同形态和功能的细胞，即形成不同的组织。 5、显微镜的使用包括： a.安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。 b.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一个明亮的圆形视野） c.放片和调焦距 把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔； 眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片； 左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像