111技术的价值.pptVIP

一、为什么要学习通用技术? 1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 ３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费. 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 一、技术的价值 技术的产生与发展 技术是因为什么而产生？ 是什么动力推动技术不断发展的？ 技术因人而生、为人服务。 技术的价值三方面 （1） 技术与人（2） 技术与社会（3） 技术与自然 人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术 要出行于是有车船制造技术 需要交往、保持联系，于是有了通信技术。 ２　技术与社会 1、请大家举例子：人们的衣、 食、 住 、行、 交往、 教育等方面都发生了哪些变化？ ２　技术与社会 阅读案例分析： （１）农业技术的发展与劳作方式的变革。  ２　技术与社会 阅读案例分析： （２）福特T型车的生产流水线 ２　技术与社会 阅读案例分析： （３）相同距离不同交通工具行驶时间对比图 技术对社会所具有的价值 1．技术促进了社会生产的发展。 从苹果罐头厂说起，原来罐头厂的苹果是要人工来削皮的，现在一台机器的削皮量是300个工人的工作量。 辩论：有人认为，技术发展导致失业：也有人认为，技术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论  技术对社会所具有的价值 2．技术推动了社会的进步。 技术对社会所具有的价值 3．技术改变了社会生活的方式，丰富了社会文化的内容。 举例：用过去日出而作、日落而息引入，讲述随着技术的发展，人类生活方式的改变 。 技术对社会所具有的价值 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。 都江堰——“活”的水利博物馆 南水北调 荷兰风车 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。 抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近1/3的国土。  1、技术与人的关系 a技术能满足人的需要 遮身御寒及美观 纺织、印染、缝制技术 b.技术有保护人、解放人、和发展人的作用 顺治皇帝突然病逝时年龄不到二十四岁。此前对于接班人问题他并没有太多心理准备，直到染病卧床不起时才开始认真考虑继承人选。长期以来顺治皇帝一直看好次子福全，想立为太子，而顺治皇帝的母亲孝庄皇太后则更倾向于立皇三子玄烨。双方意见相持不下，只好求助于第三者的仲裁。这个第三者，是在宫中当差的西洋传教士汤若望。汤若望在清宫服务有年，官至一品。他与顺治皇帝及孝庄皇太后之间长期保持着某种亲密关系，顺治皇帝曾尊称他为“玛法”，满语翻译过来就是“爷爷”。 理智的西洋传教士汤若望很快就帮孝庄皇太后和顺治皇帝下定了决心：立皇三子玄烨为太子。理由简单而充分——玄烨已出过天花，对这种可怕的疾病有终身免疫力。 保护人：抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害 解放人：解放或延长自己的身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率 哈勃望远镜:解放身体器官 宇宙飞船:拓展活动空间 发展人:技术可以促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现 2007年“五一”前夕，一个特别的国 际快递从大洋彼岸送达国家杂交水 稻工程技术研究中心。世界“杂交 水稻之父”、中国工程院院士袁隆 平，4月29日在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍院士，并出席了有世界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年会。 　　　以　　前 现　　在 兽皮、树叶-的确良、中山装 西装革履 名牌运动服 食物单一、烹饪简单 营养、丰富—麦当劳、肯德基 山洞、帐篷、睡地上 小洋房、别墅、睡席梦思 步行 坐车 飞机 豪华游轮 寄信 QQ、邮箱、手机 露