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教育部2010年普通高中课改实验省教师远程培训资料 （甘肃、四川、西藏、贵州、重庆） 2010年7月30日上午 专题三 历史必修（Ⅰ）课堂教学应注意的问题 第 1 课 主持人：曹伟 主讲人：王雄、陈红 ? 序列 程序 发言人 内容要点 ? ? ? 1 欢迎词 曹伟 问候学员 介绍主讲人 ? ? ? 2 介绍课程 王雄 课程内容 一、必修（ 1 ）的教材结构有哪些特点？ 以课程标准为核心，结合四个版本的共同特点，讨论并阐释必修（ 1 ）的教学内容与旧教材的不同特点。 二、学生学习必修（ 1 ）缺乏相应的知识和能力基础怎么办？ 针对学生容易出现的问题，例如缺乏通史的知识基础、时间序列混乱、缺乏课堂讨论的经验等问题，为教师们提供案例与解决方法。 三、中国政治文明史中的重难点问题如何阐释？ 分别选择中国古代、近代、现代的重难点问题进行分析，展示从教学理念到教学行为的转化过程，帮助教师在教学过程中贯彻新课程的教学理念。 四、外国政治文明史中的重难点问题如何阐释？ 选择古希腊古罗马、近代代议制和现代国际关系史的重难点问题，帮助教师改变史学理念，学会深入浅出地阐释问题。 ? 课程目标： ?? 帮助高一历史教师全面理解必修一的课程结构 ?? 帮助高一历史教师理解必修一中的重难点知识 ?? 帮助高一历史教师掌握分析必修一重难点知识的方法 ?? 帮助高一历史教师掌握指导学生学习必修一的方法 ?? 帮助高一历史教师掌握必修一课堂教学设计的方法 ? ? ? ? 3 介绍课程 陈红 学习要求： ?? （ 1 ）每天 2 小时视频课观看， 3 小时网上学习。 ?? （ 2 ）在观看视频课程前，阅读普通高中课程方案和高中历史课程标准，带着问题参加学习。 ?? （ 3 ）认真观看视频课程，并记录下自己的体会要点和需要解决的问题。 ?? （ 4 ）阅读辅助资料。 ?? （ 5 ）积极参加网络研讨，提出问题，发表看法，提供自己的教学经验，完成作业。 辅助材料： ?? 《普通高中历史课程标准》 ?? 《普通高中历史课程标准解读》 ?? 07 年远程研修文字资料和课例 ?? 08 年培训网站历史课程提供的其他材料 ? ? ? ? 4 承转 曹伟 引入主题 : 一、必修（ 1 ）的教材结构有哪些特点？ ? ? ? ? 5 高中课程改革简介 王雄 要想开展必修一教学，首先需要弄清楚必修一的课程结构及其特点。 时段 中 国 外 国 古代 1 、古代中国的政治制度 6 、古希腊罗马的政治制度 近代 2 、列强侵略与中国人民的反抗斗争 7 、欧美资产阶级代议制的确立与发展 3 、近代中国的民主革命 8 、从科学社会主义理论 现代 4 、现代中国的政治建设与祖国统一 到社会主义制度的建立 5 、现代中国的对外关系 9 、当今世界政治格局的多极化趋势 ? 对表格内容作简单介绍 ? ? ? 6 引入内容 1.1 曹伟 王雄 陈红 分析与讨论 1 、通史体例与专题史体例的区别有哪些？王雄 （ 1 ）必修一模块本身就是专题史，即人类的政治文明史 （ 2 ）其中又分 9 个专题，都采用专题的形式 2 、不同版本教材是如何安排这些内容的？陈红 （ 1 ）人教版：古代、近代、现代 （ 2 ）人民版：中国、外国 （ 3 ）岳麓版：古代、近代、现代 ? ? ? 7 讨论 王雄 曹伟 陈红 3 、必修一的课程理念有哪些不同？ （ 1 ）课程标准： 政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。 ? （ 2 ）核心理念： A 什么是政治？什么是政治体制？ 马克思、恩格斯、列宁认为，“一切阶级斗争都是政治斗争”，“政治是经济的最集中的表现”，“政治就是各阶级之间的斗争”，“政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容”，“政治是一种科学，是一种艺术”。这些论述概括反映了政治的本质、属性、基本内容和特征， 西方政治学：认为政治是国家的活动，是治理国家，是夺取或保存权力的行为。认为政治是权力斗争，是人际关系中的权力现象。认为政治是人们在安排公共事务中表达个人意志和利益的一种活动，政治的目标是制定政策，也就是处理公共事务。认为政治是制定和执行政策的过程。认为政治是一种社会的利益关系，是对社会价值的权威性分配。 在现代，政治是牵动社会全