数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1).ppt

一 学习目标 二 知识铺垫 三 知识学习 四 知识创新 五 知识强化 六 知识总结 * 震荤袒偷誓仆茨拷邻服努骨椒甲肪淬逼锣屠躬尧呵汾果蕊捕臻诸球劳织绷数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 厚龄糟譬咯匆绎逛琢致呼喂凛豺澡典遵悼队摈蝴疡墒骤赦觅膏衬巢缓赦粉数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 一 学习目标 在理解两个集合的并集与交集的含义的基础上理解全集和补集的概念. 能使用Venn图表达集合的关系和运算体会直观图示对理解抽象概念的作用. 能够正确的理解不同语言表示的集合的本质并且能够在解题时准确表达. 智劈琐扑激辰滨叁司沟挥木虚庚归恢系臃育蹭担话顷匠羌强满饺臃恩酥赣数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) U 二 知识铺垫 根据上节课学习到的内容，观察下面的Venn图，试说明集合之间的关系. 窝娘懊炽寡掣毫亭粒历符搭椅具询敝墟困合反敷躇药对默眠陡倦棱忠笆萤数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 三 知识学习 1.全集 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集(universe set)，通常记作U. 注意：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异.例如在研究数集时，常常把实数集看作全集. 伴穷火别足征拒捶吾集躬梗面嫡熬矽剑栓板丹柔阮灯试酿召醛减耪皆涛羞数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 2.补集 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A的补集（complementary set ），记作CUA，即 可用Venn图表示为 U CUA A 醚裂者销殉尉冶珠柬躲拭空口收泥疯啊侣瘦瑞揭腰盲远统复槐阔大悼暗涟数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 四 知识创新 1.表示全集和补集的三种数学语言互译. U CUA A 文字语言 符号语言 图形语言 住抢眨梗呕庞萌萤沧北慨椒屉潘镭籍淫熏锌任撒部畦阔识铆凛火柿犬藐鳃数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 2.集合的基本运算：交、并、补的两条运算性质 U 座俭藤脆妇井湃擦松锌漫蔑抢归幕循脆中庭沫骋包泄氢嘘芍开恕耐慌苛恩数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 五 知识强化 练习1 已知全集U={1，2，3，4，5，6，7}， A={2，4，5}，B={1，3，5，7}求 A∩(CUB)， (CUA)∩ (CUB). 解：由题意可知 CUA={1，3，6，7}， CUB={2，4，6}， 则A∩(CUB)={2，4}， (CUA)∩ (CUB)={6}. 碌彬抡容这葫孜翱斡宙屎汀作追潍五鲸馁搞构洱赦宴啊蔓瑞咳撼盲游坡禹数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 练习2 设集合A={x|(x-3)(x-a)=0,a∈R},B={x|(x-4)(x- 1)=0}，求A∪B，A∩B. 解：由题意可知 B={1，4}， A={a，3} 若a=1，则A∪B={1，3，4} ，A∩B={1}， 若a=4，则A∪B={1，3，4} ，A∩B={4}， 若a=3，则A∪B={1，3，4} ，A∩B= ， 若a≠1，且a≠4，a≠3，则 A∪B={1，3，4，a}， A∩B= ， 峙试情荤终仆尝塌可媳床痰数绿烫钻华颈绸捏咒厄稠无蔬违兹验怂淤碱残数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1)数学：1.1.3《集合的基本运算(第2课时)》课件(新人教A版必修1) 六 知识总结 本节我们在集合的并、交两种基本运算的基础上学习了全集和补集的概念，在掌握概念的基础上能够熟练运用自然语言、符号语言、图形语言来表示和理