11自然灾害及其影响.docVIP

目 录 自然灾害与防治第一章 学案序号 1 课 题 自然灾害及其影响 课 型 新授课 课 时 1 编写人 滕丽娜 审核人 程永明、王文春 学科联系人签字 使用说明与学法指导 1.依据自学部分通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；记忆基础知识。 2.限时15分钟，独立完成。 学习目标 一、知识与技能： 1、初步了解自然灾害的含义及其形成条件，能够判断有些事件是不是自然灾害； 2、运用资料展示灾情，全面认识自然灾害的影响；初步阐述自然灾害危害程度的地域差异形成机制。 二、过程与方法 通过自主学习、合作探究归纳总结自然灾害危害程度的地域差异形成机制。 三、情感、态度与价值观 ： 正确理解人类活动与自然灾害的关系，树立正确的人生观、科学发展观。 重点·难点 教学重难点： 自然灾害危害程度的地域差异。 【】根据官方数据估计，最终死亡人数超过8万人，37万多人受伤、数千万人心理受创还表现在财富受损年初雪灾造成的损失为1516.5亿元，这次地震带来的直接经济损失大约有6000亿元。远不是唐山地震、1998年水灾和今年的雪灾能够相提并论的。济运行中断、社会系统运行受阻及其他很多方面。加勒比岛国当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震（根据测定，海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震），首都及全国大部分地区受灾情况严重，包括总统府和联合国维和部队驻地在内的数百栋建筑坍塌。据国际红十字会初步估计，此次大地震将为海地带来多达300万。【】孕灾环境包括( ?)。 ①大气圈?? ②岩石圈?③水圈?④生物圈 A．①??? B．②③??? C．②③④??? D．①②③④ 下列属于致灾因子的是(??? )。 ①洪水?? ②山崩?? ③地球表层?④自然环境 A．①②??? B．③④??? C．①③??? D．②④ 导致灾情、构成自然灾害的有(??? )。 ①致灾因子作用于受灾体并造成危害和不利影响?②海底火山喷发于无人荒岛?③山洪暴发冲毁桥梁?④切尔诺贝利核电站泄漏，使数以百万计的居民患上严重的放射病 ?A．①②??? B．③④?? C．①③??? D．②④ 导致自然灾害的灾情由大到小排列的是(??? )。?A．孕灾环境：大气圈、岩石圈、水圈、生物圈 B．致灾因子：火山、地震、泥石流、滑坡 C．受灾客体：残障老年女性、一般老年女性、青壮年男性 D．自然环境：南极大陆、亚马孙平原、西伯利亚、马里亚那海沟 智利 海地 经济 拉丁美洲比较富裕的国家 世界上最贫穷的国家之一 面积 75.66万平方千米 2.78万平方千米 人口 1660万 892万 地震 当地时间2月27日3时34分发生8.8级地震，震源位于海底59.4千米，距第二大城市康塞普西翁市115千米 当地时间1月12日16时53分发生7.3级地震，震源位于海底约10千米，距离首都太子港16千米 上次大地震 1960年，遭受里氏9.5级地震袭击 200年前发生大震，近年多为小地震 国内自救 总统召开紧急会议、表态全力救灾 政府陷于瘫痪，救援进展缓慢 死亡人数 目前死亡人数为723人海地总统称地震死亡人数或达30万 经济损失 预计150亿～300亿美元 约10亿美元 简要说明拉丁美洲这两次地震灾情的差异，并分析其形成原因。【目标达成】【】 日照一中2012级高二地理导学案 班级： 姓名 共同体： 使用日期：2014年 2月 4 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。