怎样做一个合格的小学语文教师.docVIP

怎样做一个合格的小学语文教师 　　参加工作以来的教育教学实践，我对怎样做一个小学教师的问题产生一些想法，下面结合日常教育教学工作，着重从小学语文教学方面谈谈看法。 　　一、做一个合格的语文教师，首先要有良好的职业道德修养。要热爱学生，把学生当做朋友或孩子。这是做好一个小学教师的先决条件，也是热爱教育事业的起码要求。我们必须热爱学生，关心孩子的身心健康和成长进步，让学生觉得你是一个友好和善的人，你尊重课堂内的每一个学生，无论成绩优秀的上等生，还是调皮淘气的后进生，态度公正，不歧视有缺点的落后的学生，对每个学生都和蔼宽容，努力营造友好和谐的学习环境。这就需要每个小学老师具有良好的职业道德和人格修养，需要我们具有高尚的品德、朴素大方的仪表，有热情、有耐性，尤其是对后进生，更需要我们做耐心细致的说服教育工作，“随风潜入夜，润物细无声”，而不是冷若冰霜、横眉冷对，或者使白眼，甚至拳打脚踢。 　　二、要有高度的政治素养和业务修养。能够引导学生朝着健康向上的方向发展，以利于他们养成良好的道德品质、勤俭朴素的生活作风，文明礼貌，团结互助，努力做到五讲四美三热爱。小学语文教师必须具有相当水平的业务修养，兴趣广泛，有广阔的知识背景，认真领会并严格执行思想品德教育和智力开发能力相结合的原则，更好地达到小学语文教学标准规定的教学目的，加强基础训练，培养学生识字、看书、作文的能力和准确鲜明生动的文风。比如《小英雄雨来》一课，通过曲折紧张的故事，生动细致的景物描写人物刻画，表现了小主人公爱国主义情感。讲课时教师可以引导学生一面学习叙述故事描写方法贴切形象的词语，一面体会强烈的爱国主义感情――是我们民族的优良传统。雨来在那么艰难险恶的环境中还要刻苦学习，用小木棍在地上写着：这是中国的土地，我热爱自己的祖国。可以启发学生：我们今天更应该努力学习，刻苦用功，做一个好好学习天天向上的好学生，长大以后为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国而奋斗。 　　三、小学语文教师要认真备课，细致钻研教材。这似乎是一个不成问题的问题。有的老师认为，自己起码师范毕业，小学那点玩意不值一谈，备不备课没什么要紧。这是一种不负责任的糊涂观念。实际上小学教学，小学教科书本身是一种专门的学问，从这个意义上讲，它和中学大学是平等的。它是一种独立的、严整的科学体系，不像有的教师想的那样随便和马虎。不备课似乎也能上讲台，将就着把这一课上下来，但这只能是“知其然不知其所以然”。不入虎穴焉得虎子，你不做深入细致的研究工作，就发现不了语文本身的科学性和教材本身的结构体系、内在逻辑关系，就很难教出高质量的学生，学生的智力很难得到开发，从而谈不上能力的培养。 　　四、要改变陈旧过时的教学方法，进行启发式教学。这是多年来教学经验的总结，也是教学改革的趋势。但是这并不等于完全否定抛弃传统教学中行之有效的教学原则和方法。我们应在发扬和应用传统教学中行之有效的教学原则和方法的同时（比如温故知新、因材施教等），大力提倡和真正做到：充分调动学生学习的主动性和积极性，发展学生的思维能力与想象能力，使学生学得生动活泼，变“学会”为“会学”。我们要引导学生认真思考，善于比较。比较是学习语文最有效、最主要的方法，比较可以使学生思维准确敏锐，提高辨别分析能力，是识字读书和作文不可或缺的一种技能。想象力是培养学生自学能力最直接和有效的必要前提，也是启发式教学中不可缺少的重要因素之一。阅读教学中，可以适当补充课外知识，引发学生的联想和类比。比如学习《月光曲》一课，可补充李白的《静夜思》和《月之故乡》：天上一个月亮，水里一个月亮；天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；抬头看月亮，低头思故乡；看月亮，思故乡；一个在水里，一个在天上。语文学习，还得力于教师教给学生适当的方法和经验，比如查字典，划重点，概括段落大意和中心思想。“学贵有疑”也是启发式教学的重要方法，它能揭露事物表面掩盖下的内在本质和规律。只有这样，才能使学生从被动等待老师填鸭式地灌，满足于学会，转变为在教师指导下，主动积极地探索，找到方法和规律，“柳暗花明又一村”，达到“会学”的目的。 　　五、教学成绩的考察和教学效果的检查，是小学教学的重要环节，也是小学教师需要引起重视的问题。检查和考察并不只是教师出题，学生答题，教师判卷的流水作业。里面也有一套严密系统的学问，需要我们认真对待。 　　六、要正确处理好第二课堂的问题。在加强课堂教学的同时，要重视课外阅读。经验告诉我们，语文水平的提高往往得益于大量阅读课外书。从这个意义上讲，课外阅读也是语文教学的重要任务，我们应该给予其一定地位，引导并帮助学生有选择地读一些课外书。这就要求教师站在更广阔的知识背景上，努力做“百科全书”或“全能冠军”式的老师，一专多能，懂得教育学、心理学和教学法，有相当切实可行的方法经