艺术与人文供参习.docVIP

台南縣新營區新嘉國小94學年度第一學期 五年級 藝術與人文 領域課程計劃表 一、單元目標 1.能從已知的事物中，引發新的想法。 2.透過歌詞的聽唱，發現音樂中的新元素。 3.運用創造力，將道具轉化成新的用途。 4.欣賞現代綜合媒材拼構的藝術作品，瞭解解構重組的創意表現。 5.能創作集錦歌，產生獨特的藝術表現。 6.能從已知的視覺經驗激發出新的創意。 7.能轉化生活用具為道具，完成一段簡單的故事展演。 8.展示創作成果，彼此分享心得和建議。 9.透過天籟之音與自然美景的欣賞，引導學生思考人與自然的關聯，建立學生「人」與「自然」和諧相處的理念。 10.透過欣賞、模仿與比較的過程，探討人與自然互動下，所產生的藝術形式與不同的文化內涵。 11.以環境為議題，融合大自然守護神的人文概念，運用身體、或不同節奏之創作形式呈現，作為時時提醒自我與環境關聯的意識。 12.欣賞活動，並配合音樂及舞蹈、戲劇等演出「守護大地」的祭典活動，深化印象。 13.透過回憶、想像、發表、討論分享屬於自己難忘的記憶經驗，激發心靈感動。 14.藉由演唱及演奏感受詞曲意涵，回憶自己難忘的往事，進而認識與學習F大調音階。 15.以肢體動作構成靜止畫面來傳達深刻的記憶。 16.欣賞並試著解釋與描述箱型藝術作品。 17.嘗試以各種媒材完成自己特殊的感動心情。 18.以說故事劇場的方式表演難忘的經驗。 19.藝術展演活動的規劃辦理。 20.學習欣賞同儕藝術創作表現的多元觀點。 21.能建構視覺藝術欣賞的態度，由直觀感受，培養接觸視覺藝術的信心和興趣。 22.能培養開闊的心胸和多元、包容的欣賞態度。 23.能體會、接受藝術欣賞的探索樂趣和挑戰。 24.能踴躍發表自己的看法，也接納別人的不同觀點。 25.除了直觀感受，也能嘗試對視覺藝術作描述及簡單的比較和解釋。 26.透過討論、分析、批判等方式，表達自己對樂曲的審美經驗與見解。 27.能分辨音樂的類型、探索與認識樂曲背景資料，建構音樂欣賞的基本能力。 28.能親近表演藝術，進而接觸表演藝術。 29.能從各種不同的表演中，觀察到欣賞表演藝術的不同方法。 30.能了解表演藝術欣賞的基本態度和價值。 31.能養成欣賞表演藝術的習慣。 32.能認識廖瓊枝女士對歌仔戲的熱情、熱愛，與對理想永不放棄的執著。 33.能了解傳統表演藝術的精髓與內涵。 34.能感受廖瓊枝對傳統表演藝術文化的辛勤耕耘與奉獻。 35.能從傳統原住民專輯的歌曲中聆賞卑南族古歌謠的音樂風格。 36.能認識陸森寶的著名作品，並了解其分期作品的特性即皆以其母語（卑南語）所完成。 37.了解作品的題材內容，探索作者所要表達的意義。 38.了解藝術家在創作過程中的特殊表現與行為。 39.了解藝術家的成長背景與學習過程。 40.感受藝術家的創作想法、投入創作的精神。 41.理解藝術家與作品之間的關係、欣賞其表現的風格。 二、各單元內涵分析【﹡表示銜接課程】 週次 實施 時間 能力指標 對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 重大議題 節數 評量 方式 一 8/30~9/3 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。2-3-6透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-7認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9透過討論、分析、批判等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12運用科技及多種方式蒐集、分類不同時代與不同特質之藝文資訊，並養成習慣。1.我的新發現我的新發現讓想法起飛1.能欣賞與描述藝術作品的表現特色、材料、形式……。2.能了解作者創作的風格及背景，指出創作中解構重組的趣味性概念。3.能從日常生活當中體驗視覺經驗的新發現。4.能運用輕聲唱法演唱Do Re Mi之歌。5.能發現歌曲中的新元素（臨時記號）。1-3-3 運用各種媒介表達兩性平等的概念1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式3-3-5 批判並分析資訊媒體中性別迷思概念◎生涯1-2-1認識有關自我的觀念2-2-1認識不同類型的工作角色2-2-2了解工作世界的分類及工作類型3 觀察評量實作評量發表評量操作評量9/4~9/10 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。2-3-6透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與