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金堂县实验小学 易启芳 金堂县实验小学 易启芳 谜语竞猜 语文课上，大家猜了许多谜语。我觉得很有趣，就想考考爸爸妈妈。　　回到家，看到爸爸、妈妈正在津津有味看电视，我说：“你们会猜谜语吗？” 妈妈沉思了一会儿，轻轻摇了摇头。 “你妈那智商，简直是小儿科 ！”爸爸说：“要论猜谜语，只有找老爸。猜谜语是我的拿手好戏！我有满肚子的谜语！” 我心想：好大的口气！我要出一个难一点的谜语，杀杀他的威风。 猜谜开始了，我说：“果断有力，猜一字。” 爸爸说：“是‘木’字。” 我说：“不对!” 爸爸说：“那就是‘田’。” 我还是摇了摇头. 爸爸这一下有点慌神了。他皱着眉，不停地敲着脑袋，挖空心思想着。一分钟，两分钟……久久想不出答案。 这时，妈妈说：“果字断开不就是一个田字，加一个力字，这不就成了一个男字了吗？” “还是妈妈厉害！”我说：“这么简单的题爸爸都答不出来！哈哈哈……” 爸爸说：“唉，我真不应该夸口！” 谜语竞猜还在继续进行着，你估计我们家谁是猜谜能手呢？ 写完作文，姜圆圆满意极了，心想：哈哈，生活中一个小小的镜头，在我的笔下，就表现了 爸爸骄傲自大，妈妈谦虚的特点。我姜圆圆简直可以算得上姜天才了。于是，他潇洒地把笔一放，舒舒服服地进入了梦乡。 “姜圆圆，为什么不给我戴上帽子？”梦中，只见作文中的“说”字闪动了几下，“讠”旁的一横直指江圆圆的脑袋，两点往下一跳，成了两只耷拉的耳朵，“儿”字一伸，成了身子和脚，“口”字一滚，成了圆溜溜的秃头。姜圆圆看得很清楚，他的作文本上站起了一个小小的秃头“说”字人。 “你的帽子在哪儿？什么样啊？”江圆圆疑惑不解。 “我带你去帽子城吧！” 低着头 跺着脚 拍着胸脯 敲打着桌子 把手一挥 抚摸着我的头 来到帽子城，“说”字人礼貌地对老板说：“请您向我的主人圆圆哥哥介绍一下帽子吧。他好给我选合适的戴上。” 老板指着帽子柜台，微笑而耐心地介绍说：“这是单层帽子，有四种： 着急 后悔 欣慰 恼怒 惊慌 哀伤 微笑 冷笑 快活 皱着眉 哭丧着脸 眉开眼笑 低声 请求 命令 试探 恶声恶气 轻声细语 语气型 动作型 神态型 心理型 我的帽子店还有多层的帽子卖呢。 心理﹢动作﹢ 神态 ﹢ 语气﹢外貌﹢ …… 如：1、她怀着激动的心情走进教室，眉飞色舞地大声说：“……” 心理﹢ 动作 ﹢ 神态 ﹢ 语气 2、一位身穿黑衣，面色红润的女教师快步走上讲台，放下手中的矿泉水瓶子，微笑着神秘地说：“……” 如果戴上我店里的帽子，“说”字人可就精神多了。这么多的帽子，我是无法一一介绍的，请你们任意选购吧！” 姜圆圆听了，恍然大悟。原来自己是没把人物的提示语写具体，害得“说”字人没帽子戴，成了秃头啊。他连忙道歉说：对不起，明天一早，我一定给‘说’字你戴上各式各样的帽子。” “说”字人高兴得眉开眼笑，变回了原来的样子。 温馨小提示： 对话描写的方法： 1、人物对话中交代是谁说的，怎么说的，这句话就叫提示语。 2、把提示语写具体，就是在“说”字前面加入描写人物的外貌、动作、神态、心理、语气等词，给“说”戴上不同的帽子。 使劲一吹 我说你做 笑眯眯 捧腹大笑 前俯后仰 闷闷不乐 耷拉着脑袋 眼睛一瞪 跺跺脚 挠挠头 袖子一挽 深呼吸 捶胸顿脚 热烈鼓掌 “你妈那智商，简直是小儿科 ！”爸爸（ ）说：“要论猜谜语，只有找 老爸。猜谜语是我的拿手好戏！我有满肚子的谜语！” 猜谜开始了，我（ )说：“果断有力，猜一字。” 爸爸(