解一元一次不式等教案.docVIP

解一元一次不等式教案 一、目标1.掌握会用不等式基本性质解不等式.会用数轴表示出不等式的解集. 重点掌握不等式解难点用不等式基本性质解不等式不等式的性质二：不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的性质三：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号方向改变.(学生演示) 解: 去分母(同乘最简公分母12),得:2(y-1)-3(2y-2)=-12 去括号得: 2y-2-6y+6=-12 移项得: 2y-6y=-12+2-6 合并同类项得: -4y=-16 化系数为1 (同除以-4)得:y=4 小结：解一元一次方程的基本步骤：（１）．去分母（２）.去括号（３）.移项（４）.合并同类项(５).系数化１ 2. 用不等式基本性质解不等式并把它的解集在数轴上表示出来(学生演示) 解: 去分母(同乘最简公分母12，方向不变),得:2(y-1)-3(2y-2)-12 去括号得: 2y-2-6y+6-12 移项得:2y-6y-12+2-6 合并同类项得: -4y-16 化系数为1(同除以-4方向改变)得:y4 ∴原不等式的解集为y4 这个不等式的解集在数轴上的表示如图 小结：解一元一次不等式和解一元一次方程类似, １．去分母(同乘负数时，方向改变) ２．去括号 ３.　移项 ４.　合并同类项 ５.　系数化为 系数化为1（同除以负数.方向改变)等步骤. 区别在哪里： 在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方向必须改变. 3.当堂训练：解下列不等式并把它的解集在数轴上表示出来(学生演示) （1）＜1（x＞-3） （2）x-≤2-（x≤1） （3）（x≥7） （4）1-（x≥-） 4. （1）学生错题辨析： 【例1】 解不等式3x+2（2-4x）19.【例2】 解不等式5x-3（2x-1）-6.错解: 去括号，得3x+4-4x19，错解: 去括号，得5x-6x-3-6，解得x-15.解得x3.【例3】 解不等式?4x-52x-9. 【例4】 解不等式????错解: 移项，得4x+2x-9-5，错解: 去分母，得6x-2x-514，即6x-14，解得 所以?? ??? 【例5】解不等式3x－6＜1+7x. 【例】 解不等式3-5（x-2）-4（-1+5x）0.错解：移项，得? 3x－7x＜1+6，错解：去括号，得3-x-2-4+5x0，??即 －4x＜7即4x3，所以 所以 　【例】 解不等式　错解：去分母，得3+2（2-3x）≤5（1+x）.　　即11x≥2，所以 （2）、去括号时，错用乘法分配律【例1】 解不等式　3x+2（2-4x）19.　错解: 去括号，得3x+4-4x19，　解得x-15.诊断: 错解在去括号时，括号前面的数2没有乘以括号内的每一项.　正解: 去括号，得3x+4-8x19，　-5x15，所以x-3.x-3. （2）去括号时，忽视括号前的负号　【例2】 解不等式　5x-3（2x-1）-6.　错解: 去括号，得5x-6x-3-6，　解得x3.诊断： 去括号时，当括号前面是“-”时，去掉括号和前面的“-”，括号内的各项都要改变符号.错解在去括号时，没有将括号内的项全改变符号.　正解: 去括号，得5x-6x+3-6，　所以-x-9，所以x9.?、移项时，不改变符号【例3】 解不等式?4x-52x-9.?????错解: 移项，得4x+2x-9-5，?????? 即6x-14，所以　诊断: 一元一次不等式中的移项和一元一次方程中的移项一样，移项就要改变符号，错解忽略了这一点.　正解: 移项，得4x-2x-9+5，　　解得2x-4，所以x-2.、去分母时，忽视分数线的括号作用　【例4】 解不等式?? ??? 错解: 去分母，得6x-2x-514，???解得??? 诊断: 去分母时，如果分子是一个整式，去掉分母后要用括号将分子括起来.错解在去掉分母时，忽视了分数线的括号作用.??? 正解: 去分母，得6x-（2x-5）14，??????去括号，得6x-2x+514，???解得? （5）、不等式两边同除以负数，不改变方向???【例5】　解不等式3x－6＜1+7x.??? ??? 错解： 移项，得? 3x－7x＜1+6，????? 即 －4x＜7，所以 诊断：将不等式－4x＜7的系数化为1时，不等式两边同除以－4后，根据不等式的基本性质：不等式两边同乘以或同除以同一个负数，不等号要改变方向，因