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H j 同学个性化教学设计 年 级 九 教 师: 科 目 数学-1 旋 转 一、知识点 1.旋转的概念：把一个平面图形绕平面内 沿 旋转 , 这样的变换称为旋转.这个定点称为 ，转动的角为 . 2.图形旋转的三要素： 在旋转过程中，始终保持不动的那个点就是 ，旋转中心可以在图形的外部、内部 或者图形上。 3.旋转的性质：[来源:学§科§网] ①旋转不改变图形的 和 (即旋转前后的两个图形全等). ②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 。 ③对应点到旋转中心的距离 。 4.旋转作图： （1）确定旋转中心； （2）确定图形中的关键点； （3）将关键点沿指定的方向旋转指定的角度； （4）连结各点，得到原图形旋转后的图形. 二、例题 1、 如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=，△ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ 旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？（ 4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 2、试探究点P(x，y)在平面直角坐标系内，绕着坐标原点逆时针旋转90°、180°、270°、360°时的对应点 的坐标各是什么？ 3、 如图，以点O为中心，做出三角形顺时针旋转60°的图形. 4．如图，K是正方形ABCD内一点，以AK为一边作正方形AKLM，使L、M在AK的同旁，连接BK和DM，试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系． 分析：要用旋转的思想说明就是要用旋转中心、旋转角、对应点的知识来说明． 解：∵四边形ABCD、四边形AKLM是正方形 ∴AB=AD，AK=AM，且∠BAD=∠KAM为旋转角且为90° ∴△ADM是以A为旋转中心，∠BAD为旋转角由△ABK旋转而成的 ∴BK=DM 三、练习 1．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如图所示的立体图形的是（ ） 2．如图，下列图形经过旋转后，与图（1）相同的是（ 　 ） A． B． C． D． 3．将矩形ABCD沿AE折叠，得到如图的所示的图形，已知∠CED′=60°，则∠AED的大小是（ ）[来源:学| Z A．60° B．50° C．75° D．55° 4.如图，四边形ABCD是正方形，△ADE旋转后能与△ABF重合，则的度数是（ ） A.80° B 90° C.100° D.120° 5. 如图3，如果△APB绕点B按逆时针方向旋转90°后得 到△A＇P＇B，且BP=2，那么PP＇的长为____________.， 6.如图，五角星可以看作是一个三角形绕中心点旋转_______次得到的，每次旋转的角度是________． 7. 如图，△ABC绕点A旋转后到达△ADE处，若∠BAC＝120°，∠BAD＝30°，则∠DAE＝__________，∠CAE＝__________。 8. 如图4，四边形ＡＢＣＤ中，∠ＡＤＣ＝∠ＡＢＣ＝９０°，ＡＤ＝ＣＤ，ＤＰ⊥ＡＢ于Ｐ，若ＤＰ＝５，则四边形ＡＢＣＤ的面积为______________. 9．如图，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A’OB’可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转α角度得到的，若点A’在AB上，则旋转角α的大小可以是（ 　　 ） A．30° B．45° C．60° D．90° 10．如图所示，在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（﹣2，0）和（2，0）.月牙①绕点B顺时针旋转900得到月牙②，则点A的对应点A’的坐标为（　　 ） （A）（2，2） （B）（2，4） (C)（4，2） (D)（1