193课题学习_选择方案.pptVIP

(2)y甲 ＝ 5x+200 y乙＝4.5x+225 若y甲＝ y乙，解得 x＝50； 若y甲 y乙 ，解得 x 50； 若y甲 y乙 ，解得 x 50. ∴当购买 50 本书法练习本时，两种优惠方案的实际付款数 一样，即可任选一种方案付款；当购买本数在 10～50 之间时， 选择优惠方案甲付款更省钱；当购买本数大于 50 本时，选择优 惠方案乙付款更省钱． 【规律总结】结合一次函数与一元一次方程或一元一次不 等式能够明确的解决实际生活中的方案选择问题． 1．某班去商店为体育比赛优胜者买奖品，书包每个定价 30元，文具盒每个定价 5 元，商品实行两种优惠方案：①买一 个书包赠送一个文具盒；②按总价的九折优惠．若该班需买 8 个书包，文具盒 x 个(x≥8)，付款为 y 元． (1)分别求出两种方案中 y 与 x 之间的关系式； (2)若购买文具盒 30 个，应选哪种方案？付多少钱？ 解：(1)由方案①，得 y1＝30×8＋5(x－8)＝5x＋200(x≥8)； 由方案②，得 y2＝(30×8＋5x)×0.9＝4.5x＋216(x≥8)． (2)若 x＝30，则 y1＝5×30＋200＝350； y2＝4.5×30＋216＝351. ∵350351， ∴买 30 个文具盒时应选择方案①，付款 350 元． 课堂小结 实际问题 函数模型 实际问题的解 函数模型的解 抽象概括 还原说明 八年级数学 人教实验版 19.3 课题学习 选择方案　 画出函数y=2x+4（0≤x≤4)的图象，并判断函数y的值有没有最大（小）的值；如果有，请说明为什么？ o y x y=2x+4 (0≤x≤4) · · 12 4 4 · · 近年来，为了考查数学知识的应用，在各地的中考试卷上不仅出现了大量的实际问题，而且这些实际问题呈现出多元化的新特点。其中，不少实际问题需建立函数关系来解。现从众多的构建一次函数模型求解的实际问题中采撷二例,供同学们学习. 背景分析： 问题一：怎样选取上网收费方式 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 选择哪种方式能节省上网费? 下表给出A,B,C三种上宽带网的收费方式. 问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 1.哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ A、B会变化，C不变 2.在A、B两种方式中，上网费由哪些部分组成？ 上网费=月使用费+超时费 3.影响超时费的变量是什么？ 上网时间 4.这三种方式中有一定最优惠的方式吗？ 没有一定最优惠的方式，与上网的时间有关 问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 设月上网时间为x，则方式A、B的上网费y1、y2都是x的函数，要比较它们，需在 x 0 时，考虑何时 （1） y1 = y2； （2） y1 y2； （3） y1 y2. 问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 在方式A中，超时费一定会产生吗？什么情况下才会有超时费？ 超时费不是一定有的，只有在上网时间超过25h时才会产生． 上网费=月使用费+超时费 合起来可写为： 当0≤x≤25时，y1=30； 当x＞25时，y1=30+0.05×60（x-25）=3x-45. 问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 你能自己写出方式B的上网费y2关于上网时间 x之间的函数关系式吗? 方式C的上网费y3关于上网时间x之间的函数关系式呢? 你能在同一直角坐标系中画出它们的图象吗? 当x≥0时，y3=120. 问题一：怎样选取上网收费方式——解决问题 当上网时间__________时， 选择方式A最省钱. 当上网时间__________时， 选择方式B最省钱. 当上网时间_________时， 选择方式C最省钱. 问题二：怎样租车 某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送23