2016年新平县初中思想品德学业水平考试研讨会思品课件1讲义.ppt

主题内整合 知识点对照 板块间适当联系 抓住主题 提炼关键 捕捉规律 心理、道德与法律 意识（思想）与行动 （主题一、二、四、五、七） （主题三、六、九） 权利与义务 （一）意识（融入集体） 个人与集体的关系 体会集体的力量 （二）行动（善待他人） 理解与宽容 竞争与合作 平等待人，维护正义 诚实守信（诚信待人） 诚实守信的重要性 如何做到诚信 诚信的基本要求 P79第23题 在我们周围，有的同学抄袭作业，考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。 1、你怎么看待这些行为？ 2、诚信的基本要求是什么？你打算怎样做一个诚实的人？ （一）意识 培养责任意识 勇担责任 树立公平意识 维护正义 （二）行动 养成亲社会行为（好奇与从众，独立思考，增强自控） 学会理性利用现代媒介参与公共生活 关爱与奉献 （第二主题考点11） 重要性 怎么做 例：P99第21题 强调联系生活实际： 引导学生自主学习：  注重学生的情感体验和道德实践： 主观题（非选择题）的答题技巧与方法： （一）、题型特点 主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、分析说明题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。 （二）、一般的解题步骤 1、审题 审设问 审材料 2、表述答案(书写)： ①分点 ②材料+书本知识有机结合 ③表达的完整性 （三）、主观题常见题型及解题指导 1、辨析评析类题： （1）【题型特点】 （2）【常见设问】 （3）【答题要求】：知识引用准而全；材料观点紧结合；先评后析条理清；字迹端正分点写。 2、图表漫画类题： 题型特点： 解题思路： （1）仔细：“三看” （2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析。 3、分析、说明类题 （1）题型特点： 分析说明题有两类：一类是“材料说明了什么”；一类是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”。 (2)设问及答题思路： ①第一类设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？” 答题思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。 ②第二类设问一般是“运用相关知识，分析具体材料？”如： 答题思路：一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明。 4、理解、认识、看法类 设问：此类设问一般是①“对上述材料如何理解/认识”？②“谈谈对某某问题的认识/理解”？ 如：结合材料，谈谈对某某问题的认识。 （2）答题思路： ①先对材料概括出中心意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”） ②然后结合课本内容和材料回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”） ③“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。 5、意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 解题方法： 首先要明确对“谁”有意义；（国家、社会、个人等） 其次要思考有什么意义；（经济意义、政治意义等） 第三，格式可以套用“有利于……”“只有…… 才能……” “体现了……”“是……的需要”“促进了……”“推动了……”“保护了……”等。 * *