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东方中心校五中七年级语文上册 教案 《忆读书》教学设计 设计人：王全民 审批：夏媛媛 时间 2012-9-17 教学目标　　知识与技能：1.理解本篇的主题和作者的写作意图。　　 2.了解冰心散文的艺术特色，品味平实、生动、富有表现力的语言。　　 过程与方法：1.引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透彻的理解。 2.要求学生联系平实读书实际。指导学生对自己的读书情况作做一次总结，组织学生开展读书交流活动。 　 情感态度价值观：引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力和鉴赏水平，不断提高学生的道德修养。　　二、教学重点、难点　　 重点：认识“读好书”的四个方面的作用，对警句“读书好，多读书，读好书”能透彻理解。　　 难点：从整体上把握课文内容，培养分析、概括的能力。　　三、教学课时 2课时 　四、教学过程 课前积累： 中国古典四大名著分别是：　　（元末明初）（朝代）的（施耐庵）（人名）写的《水浒传》；　　（元末明初）（朝代）的（罗贯中）（人名）写的《三国演义》；　　（明代）（朝代）的（吴承恩）（人名）写的《西游记》；　　（清代）（朝代）的（曹雪芹）（人名）写的《红楼梦》。　　 2.回答下列问题。　　①“倒拔杨柳”的好汉是谁？，他是哪部书中的人物？你还知道这本书的其他故事吗？　　鲁智深《水浒传》　　拳打镇关西、野猪林救林冲、景阳岗打虎、醉打蒋门神、智劫生辰纲、风雪山神庙等　　②“宴桃园三结义”是指哪三个人？你能具体说说这个故事吗？　　刘备、关羽、张飞　　东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开， 景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。　 　第1课时 一、导入新课。 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排。 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）——书　　师：(同学们，你们喜欢读书吗？”“大家喜欢读什么样的书？”)　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼和困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学家冰心又是如何看待读书的呢？让我们从她的〈忆读书〉中去寻找答案吧！　二、板书：忆读书（解题） 三、自学指导 1、了解作者和作品简介 2、熟读课文，在文中圈记应积累的词语。 3、学生自由读课文。一边思考读一边思考：冰心奶奶读书的最深体会是什么？（本文的主要内容是什么？） 4、理清本文的结构层次。 四、自学点拨 1、冰心（1900～1999年2月）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士， 男士等。 原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。 1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。 1919年开始发表第一篇小说《两 个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题 小说”。 同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶 莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。 作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等 还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬 儿姑娘》， 小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全 集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。 2、注音、解释 津津有味（jīn） 催促（cuī） 笸箩（pǒ） 天罡（gāng） 地煞（shà） 荡寇志（kòu） 消遣（qiǎn） 堆砌（qì） 倒不是：? dào? ：却不是；　　津津有味：形容兴趣很浓。