赵雪花四年级下册综合实践课教案.docVIP

主题活动一 粮食知多少 活动目标： 1.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。 2.引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。 1.猜谜语。 黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷） 2.表演《一粒米的自述》。（揭示课题） （我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。） 3.结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。（出示图片） （翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒） 4.朗读古诗《悯农》。 5.指导看书。 二、交流、汇报调查结果。 1.小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。 2.各小组推荐代表在全班进行交流。 3.学生边说边展示自己的画，或师出示图片。 三、讨论如何爱惜粮食。 1.小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。 2.全班交流。 3.读儿歌《爱惜粮食》。 喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。 四、设计警示语、制作宣传画： 小组讨论如何制作以“爱惜粮食.杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。 五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。 六、活动延伸： 1.鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。 2.制定一份爱惜粮食的计划书。 3.与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。 附警示语： 1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 2.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 3.请吃完你的半碗饭。 4.粒粒大米见真情。 5.节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。 6.丢掉一团饭，浪费父母血汗。 7.节约粮食，文明用餐。 8.节约粮食，从我做起。 主题活动二 安全自护我能行 教学目的： 1.让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。 2.让学生找出校园中不安全的角落。 3.让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 教学重点: 懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。 教学难点： 制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。 教学过程： 一、校园安全大家谈。 1.讨论及交流。 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？ 2.汇报自己在学校发生意外受伤的情况。 包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。 二、校园安全搜查线。 你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！ 1.我的合作伙伴是（ ）。我们此次采访活动的目的是：（ ）。我们想采访（ ），因为（ ），我们准备在（ ）时候采访，因为（ ）。我们的分工是：（ ）。 2.制定采访问题。 3.请你们根据制定的计划，采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录。 三、意外受伤的原因。 1.问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。 2.汇报讨论情况： 图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。 如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 四、校园安全电子眼。 仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？ 请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议。 五、安全宣传靠大家。 1.你想为校园安全做宣传吗？为什么？ 2.你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。 布置作业随时注意校园安全，并为校园安全做宣传。 板书设计 安全自护我能行 校园安全大家谈 校园安全搜查线 意外受伤的原因 校园安全电子眼 安全宣传靠大家 教学后记： 学生对校园在潜在的安全隐患有所了解，明白安全自护的重要性。 主题活动三 关注身边的一次性用品 活动目标： 1.激发学生对此项活动的兴趣，初步了解掌握一次性用品相关的知识。 2.培养学生收集、整理、分析、应用知识的能力，使学生认识到环保要落实到行动上，从自己做起，从力所能及的小事做起。 教学重难点： 1.通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。 2.懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 教具准备：挂图。 教学过程： 活动一　谁在使用一次性筷子 1.活动准备。 收集大量有关使用一次性用品危害的资料。 2.制定调查计划。 组建小组，拟定调查问题，制定计划。 3.调查行动。 实施调