初二八年级上第二章声现象(有)预览.doc

学科教师辅导讲义 讲义编号: GE_YKwlphx003 学员编号：GE_YK140109ljy 年 级：初二（八年级 ） 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 物理 学科教师： 学科组长签名及日期 教务长签名及日期 课 题 八年级初二物理上 第二章 声现象单元复习(1) 授课时间： 备课时间： 教学目标 声现象 重点、难点 声音的产生及传播、声音要素、回声 考点及考试要求 声音的产生、声音的传播、乐音三要素题 1、声音的产生：物体的振动 关于声音： a 、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； b 、声体可以是固体、液体和气体； c 、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 例：人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声等等）；15℃）; f 、声音能传递能量 例：大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙是因为（ ） 　　A．超声波是清洁剂 　　B．超声波能产生反射 　　C．超声波传递去污信息 　　D．超声波引起液体的振动把污垢消除下来电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（　　） 　　A．雷一个接一个打个不停 　B．这是双耳效应 　C．电光的速度比雷声的速度大 　D．雷声经过地面、山次反射造成的在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（　　） 　　A．桥洞内不能产生回声 　　B．桥洞反射的回声从洞口跑掉了 　　C．桥洞呈对称状，回声相互抵消了 　　D．桥洞太小，回声与原声混在一起了 　　解析：回声到达人耳的时间比原声晚0．1s以上，人耳才能把回声和原声区分开，这样离反射面的距离要在17m以上，在桥洞内说话时，桥洞太小，回声与原声混在一起了，就听不到回声，应选D。 蝙蝠的回声定位利用声呐探测海深B超用超声波清洗精细的机械用超声波除去人体内的结石超声波探伤仪—20 000Hz ②弦乐器发声 /弦越短： 越细 越紧音调越高 空气柱乐发声：柱越短 越细音调越高 ③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱 摩托车加消声器---在声源处减弱 戴耳罩---在人耳处减弱 7、噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染） 噪声：a 、从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； b 、从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们 要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB 超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB； 为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 一、填空题 　　1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。 图1 　　2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。 3．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。　4．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 　　5．乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。 　　6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。 　　7．如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的__