九年级语文上册 30 诗词五首课件 语文版.pptVIP

当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。 * 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 * 1、突出潼关地势险要的特点。 2、拟人修辞，把本来静态的山写动了， 本来无情的水写得心潮翻滚。 3、曲为心声，一切景语皆情语， “聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的 情绪。暗示潼关历来是兵家必争之 地，铺垫下文。 字词赏析 * 　　　兴，　百姓苦 　　　亡，　百姓苦 * 小令，以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡，百姓苦！」即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛，使之认识到象征封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民深切的同情。 内　容　评　析 * 语 文 八年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 30. 诗词五首 * * 作者简介 　　 白居易(772～846)，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。 早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 * 题目解说 　 《观刈麦》是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。 观刈麦,就是看割麦子。 * 1.这首叙事诗描绘了哪两个场景? 2.全诗可分为几部分? * 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷 箪食，童稚 携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面。 古代盛饭的圆形竹器 幼小的孩子 给田里干活的人送饭食 烧，烤 lǒng hè dān zhì xié xiǎng zhuó * 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇“家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说。 拿着掉在地里的麦穗。秉，本义是以手执禾，这里引申为”拿”。 bǐng bì * 今我何功德，曾不事农桑。 　　 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有“功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚。 做官的俸禄 年底 从事，做 zēng y3n 竟然 * 结构全解 田家少闲月，五月人倍忙 -- 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 -- 足蒸暑土气，背灼炎天光 -- 力尽不知热，但惜夏日长 -- 复有贫妇人，抱子在其旁 -- 右手秉遗穗，左臂悬敝筐 -- 家田输税尽，拾此充饥肠 -- 今我何功德，曾不事农桑 -- 吏禄三百石，岁晏有余粮 念此私自愧，尽日不能忘 描写悲惨场景 议论 交代时间地点 全家出动 忙碌艰辛 农人心理活动 贫妇抱子 拾麦穗 赋税沉重 不劳而获 (触景生情 全诗精华) 割麦者 农民的 艰辛 拾麦者 赋税的 繁重 官员生活舒适 鲜 明 对 比 * 赤 壁 杜牧 * * 这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 * 诗的一二句写了什么内容？ 诗人借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那