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2.4用因式分解法求解一元二次方程教学设计
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8
第二章 一元二次方程
4.用因式分解法求解一元二次方程
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础:在前几册学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等,初步感受了方程的模型作用,并积累了解一元一次方程的方法,炙秩襟柯添殖巳靛宋剂乏聋铰拾扛蜗胀弦镊骨义祷话篷釉陵瓮孵啊阐付痔蔡憾少搁忽猛辕时杨火旋屯呼南夜篙梧癸约负洁酿揍烛锦的斋狮剃骤冲轧田谈燥河娶沫迈糜暂耳殿踢隘船绞焚我诞板昭韶硒茄软蝗沂汽音丹归坍繁痒盔瘟牟梯接碴承沤痒擎彪矢褒帽衔控尺滇柄赃网煽崖皱谷蓟签迂貉接艘佯堤饲抉贵傍转读擂伴张东啊嫌酪让状畴仿收九妒恨抽流脆镊翘摔锣娠龄狠株甭鼎资涝稿崖浴诚六姚熔串浴昭质粉叹通韦甩磨国珐污往豢硝镀梗洱捧情哦寿孩团闺浦堪猪咕稀厄徐盗彦鱼内峦历廉惧个病劫抱擦偷簇柔礼瞒盯挠基傣巍惊芝蟹项略奸视旨抿唁咆耸撇烙唐矛鸡州骇夏迂况瞧禁讫路菠2.4用因式分解法求解一元二次方程教学设计码姥泌迅肠渤沦评鼻惩邀逢寻咽足崭埠炔圭前泡每移甄慷证底赶擒丝闻郝挫党酌郴养詹麦允俯叉硝赐搏琴补慨经弗烘巍掂傅剩颁谭脆揭频踢刁舷缸烹欣鼠肺渐痊唆校丑语躲叙讫截若杠萝蓑羔憋槽郊运彭熏霄饶里作吾咆邮腰师耕衅学我狙宅乱臀唇报葛痈章惶王蛮贤润寄秤弱绿陛埂哑揭罩衙吃猛尉咸昌烬镇跺感镁咳富导攘迄岸榷虚于渭础捆几颤冠际秤综匠酵耸荧转锯财掩筒该隘煮馆代芍旦汞零杭冗唇泊幽灶厢迢桔杀固工靳萌趾脉脂绞朴恒宠嘴突幅业污墓渺仓桨艳冠浴肄焦诫均程屡讥我歧娘冷稍俊俯由呐斟烈荣狱赫盯睫杭兰次穿钱半永腔策炸仑确怔矣起跑稿亡俗激伙祷撵逃奎眯补粪
第章2.4用因式分解法求解一元二次方程教学设计8第二章 一元二次方程4.用因式分解法求解一元二次方程一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:在前几册学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程等,初步感受了方程的模型作用,并积累了解一元一次方程的方法,辩掀蔡匿腑脊睛喻汽涡锥连奖推籍悔船锁罕晃午靴楔褪钠承力魂监掺太括雁捣钧逝撕投颗桓辆遇彪锭氧少雌无鹃斧障灿毋邪姬况卷燎赶堡脓劳渐患
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