15、猫(学案)供参习.docVIP

15、《猫》(第一课时) ?一、学习目标： ??1，读通顺课文，读准生字词及多音字读音，不漏字，不添字，不断断续续。 2、学习生字，理解生词，正确读写“古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、 生气勃勃、性格、任凭、贪玩、稿纸、梅花、跌倒、开辟、枝折花落，温柔可亲、抓痒、丰富多腔、踩印、撞疼”等词语。 3、初步了解课文的主要内容，感受猫的可爱。 重点：正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。 难点：初步了解课文的主要内容，感受猫的可爱。 辅助手段： ppt课件 二、??课前小研究??? 1. 认真读下列词语,并在书上画起来,给课后的生字注音、组词。 古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、 生气勃勃、性格、任凭、贪玩、稿纸、梅花、跌倒、开辟、枝折花落，温柔可亲、抓痒、丰富多腔、踩印、撞疼 2、认真读课文2-3次，把课文读通读顺。 3、这是一只 的猫，我是从 看出来的。 4、课文从三方面来具体表现猫的性格:讲它既 又 ； 既 又 ；讲它 时和 时 的不同表现。 5、试试背诵你喜欢的段落。 三、达标测评:、 1、看拼音写词语。（ABC） 　　zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng kāi pì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） xìng gé gǔ guài hū huàn gǎo zhǐ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读一读，选一选。（ABC） 猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。 猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。 暖和(hē hè huo huò) 玩耍(suǎ shuǎ yào ) 折磨(zhé shé zé ) 满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。 3　组词（ABC） 性（ 　）忧（ 　 ）职（ 　）凝（ 　）痒（　 ）稿（ 　 ） 姓（ 　）优（　 ）织（ 　）疑（ 　）样（ 　）搞（ 　） 辟（　 ）跤（ 　 ）凭（ 　）淘（ 　 ）耍（　 ）跌（　 ） 僻（ 　）校（　 ）算（　 ）掏（　 ）要（ 　）秩（　 ） 4、想一想，填一填。（ABC） 姓—（ 性 ）—（ 性格 ） 搞—（ ）—（ ） 菜—（ ）—（ ） 念—（ ）—（ ）详—（ ）—（ ） 海—（ ）—（ ） 5、 填空组成词语（ABC） 无（ ）无（ ）　 生气（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 屏息（ ）（ ）　变化（ ）（ ） （ ）（ ）可亲8、给句中加点的词语换上意思相近的词。（ABC） (1)、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。 (2)、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话…… (3)、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。 教学过程谈话导入，揭题 、导入语： 、揭题，齐读课题。（出示课题：） ，疏通课文、出示词语，指名朗读正音自读课文，要求：读通课文，读准字音，遇到难读的词句划一划，多读几遍。 、交流释疑，整体感知内容 、15、《猫》(第二课时) 一、学习目标： 1、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱之情。 3、能结合课后的“阅读链接”，培养观察小动物的兴趣。 重点：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱之情。 难点：体会作者是如何把猫的特点写具体。 辅助手段： ppt课件 二、??课前小研究??? 1、分节朗读课文，边读边思考：这篇课文中，写了大猫和小猫，哪些小节写大猫的，哪些小节写小猫的作为？在文中标出，以此分段。 2、默读课文，想一想：课文主要写大猫的什么特点？又写了小猫的什么特点？把能概括它们这一特点的句子划并抄下来。 大猫