小创造：巧用旧报纸.docVIP

第13课 小创造：巧用旧报纸 设计者：上海市金川中学 邵怡华 教学设计： 教材分析： 当今世界环境保护问题已成为了热门话题之一，虽然人们的生活质量越来越好，但由此而产生的废旧物品也越来越多，污染环境的现象屡见不鲜，虽然废纸造成的公害比较低，但也不能轻易浪费！因为它大多是由树木制造的，如果不加以珍惜，美丽的森林也会面临被砍伐一空的危机。这也成为当代人所面对的一个问题。而旧报纸是我们身边最容易取得的材料，纸制材料较易学生制作，切、剪、折、揉等多种方法，更为学生发挥创意“变废为宝”提供施展的空间。更希望能引导学生从生活中捕捉每一个细小的部分，发现美好的事物，一双慧眼、一双巧手、多一份琢磨、多一份创造，改造自己周围的环境，增强其环保意识。并使之发展成为一种校园文化，朝着健康的方向发展，通过它来展示当代中学生不同的个性和风采。 学生状况分析 ： 现在城市生活的初中学生物质生活条件大多比较的富裕，随手浪费的现象也很常见，各种课外的阅读报纸，家庭的报刊量较大，经过观察初一学生对于废旧的报纸的处理，有的随手丢弃，有的能注意收集最后回收到废品收购站，也有个别同学用报纸包书，卷成纸筒进行游戏。但能观察报纸材料的特点，有效利用报纸，进行小创造的同学较少。同时初一年级的学生已经积累了不少的艺术表现经验，对纸制材料的制作方法也做过不少尝试。绘画、拼贴、剪、折等都是美术课中常用的表现手法，这也为引导学生 “变废为宝”利用旧报纸进行小创作奠定了基础。 教学目标： 一、知识与技能：知道报纸材质的特点、感悟材料的美感。能利用材料的特点，和不同的制作方法进行小创作。　　　 二、过程与方法：设计与学生的生活实际相联系的导入活动，欣赏（神奇的报纸服装）作品，分析报纸材质特点，结合材质特点，引发创作思考，进行巧用旧报纸的创作练习。 三、情感态度与价值观：在创作中激发学生发现美，感悟美的能力，从而达到环保的目的，体验一种环保、再利用的生活方式，并感受自己动手创作的无限乐趣。 教学重点与教学难点： 重点：感悟材料的美感。利用旧报纸特点进行小创作，潜移默化中体现环保意识。　　　 难点：如何利用旧报纸的特点进行小创作。 教学准备： 教具：相关图片。 学具：学生收集的各种废旧报纸，绘画工具，制作工具等。 教学过程： 一、教学导入： 1、今天下午我们就要进行每周一次的大扫除了，有经验的同学都知道，大扫除中往往会有灰尘弄脏我们的头发。那该怎么办？有什么实用的解决办法吗？ 学生各抒己见 那么我们现在就用废旧报纸为自己在大扫除中准备一顶帽子 学生开始活动 教师提出活动要求：用各种方法为自己做一顶防尘帽，大小要合适。 帽子做好了，各式各样，请同学们戴上感受一下。 教师再次提出要求：试着想想办法让你的帽子更漂亮 学生再次开始活动： 有的往上涂颜色，有的在帽子上添加其他装饰物,有的改变帽子的原有的造型， 美丽的帽子做好了（再一次的进行展示） 出示课题： 《巧用旧报纸》 说明：导入活动的设计与学生的生活实际相联系，引导学生注意平时不起眼的废旧报纸，从试着做一顶实用的防尘帽子，到思考帽子造型色彩的美观性，逐步引导到美术活动中去。 二、感悟报纸材料的独特美感 教师 ： 报纸制作的帽子有什么特点吗？ 帽子的颜色有什么特点吗？ 你们用什么方法来制作的？ 引导学生总结报纸材质的特点 色彩特点：报纸的色彩既有黑白单色的，也有大篇幅的彩版。 制作特点：材质薄，柔软便于制作，剪、折、撕、贴、卷等方法都可以。 总结：利用这些特点，巧妙设计利用报纸，这样平凡普通的材料也可以“化腐朽为神奇”。 出示作品欣赏（神奇的报纸服装） 图1 图3 图2 请同学欣赏并请学生挑选一组自己最喜欢的服装，分析设计师是如何巧妙利用报纸材质的特点。 例如： 图一中的服装，设计师收集有蓝色色彩的彩版报纸，巧妙利用报纸的色彩，用折的方法体现了裙子的特点，创作出非常时尚靓丽的服装。 图二中设计师选择黑白的单色报纸，巧妙运用黑色体现了一种怀旧的风情。 图三中小女孩的衣服选择报纸头版那一抹靓丽的红色，显得活泼可爱。 说明：引导学生对（神奇的报纸服装）的欣赏，关注生活中平凡普通的报纸材料，作品中出其不意的惊喜令人耳目一新。使学生感受“化腐朽为神奇”力量是来源与在生活中寻找美的能力。并能发现和感悟材料的美，从而转化为创作美。为后面的教学做好铺垫。 三、结合材质特点，引发创作思考 1、板书回顾报纸材质的特点 色彩特点：报纸的色彩既有黑白单色的，也有大篇幅的彩