法国公开课教案.docVIP

课题 法国 课时 1 累计课时 25 课型 综合课 授课时间 10.5.17 课标要求、教学内容分析、学情分析、三纬度教学目标、 教学重难点、教学法、教学准备 一、课标要求： （1）在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；（2）根据地图和资料分析某国自然环境特点，说出因地制宜发展经济的实例等。 二、教学内容分析： 本课时教学内容包括“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”两部分。前者介绍了法国的基本概况、地形地势和气候等方面知识，在此基础上介绍了法国的农业与工业。后者从文化与旅游层面上介绍法国的社会文化特征。 三、学情分析： 南平三中学生的整体素质高，学生初步具备了读图、用图学习地理的方法，故可以采用以读图分析为主的问题教学法。 四、三纬度教学目标 （1）知识与技能：①通过读图3.27能说出法国的轮廓特征、地理位置、首都、周边的海洋、邻国、主要城市等； ②在图3.27上找出主要地形区与河流，并能根据河流流向与分层设色地形图判读地形地势特点；③根据纬度位置与海陆位置，推断法国气候类型与特点，并归纳法国农业发展的条件；④根据法国主要矿产图，猜测法国的工业情况；⑤根据资料归纳法国发展旅游业的优势。 （2）过程与方法：通过读图分析与小组合作讨论，教师启发点拨的教学方法，学会分析法国自然环境特征与社会文化特征。 （3）情感态度价值：能评价法国的经济文化特征，并树立保护文化遗产的观念和因地制宜发展经济的意识。 五、重点：①法国自然条件与农业生产； ②法国经济文化特征。 难点：因地制宜发展经济的的意识培养各地理猜测能力的培养。 六、教学法：学生：分析综合法 教师：问题教学法为主 七、教学准备：师：课件、问题提纲 生：地图册 教师活动 学生活动 预设、生成与对策 ＜导入新课＞ 出示法国葡萄酒商标，让学生猜测：图中的葡萄酒的出产地在哪个国家？ ＜学习新课＞ 一、欧洲的经济大国 1、合上课本，翻开地图册P42，读“法国地形图”思考：法国的海陆位置、纬度位置、地形与河流、主要城市、气候与农业生产等方面问题。 2、请各小组交流思考题，注意同学间相互指导，交流后各组选派代表抢答。 一、思考以下问题 （一）、读图说出法国的地理位置： 1、海陆位置：说出法国西北、西、南、东南、东、东北六面相邻国家、面临的海洋。 2、纬度位置：法国介于北纬 度至北纬 度，属于 纬度区。 3、由图可看出法国国土轮廓呈 形状。 （二）、读图了解法国的地形地势与河流： 1、找出法国的主要地形区有哪些？平原丘陵主要分布在 部，且面积 ，高原山地分布在 部，由此可推断法国地形以 为主，地势特征是 ，由此可猜测出法国粮食作物多分布在 部的 （地形类型）中。 2、找出法国的主要河流。多数河流的流向基本是 ，可推断法国地势是 。 （三）、分析气候与农业生产 1、由法国的纬度位置与海陆位置，可推断出大西洋沿岸是 气候，地中海沿岸是 气候， 请查地图册P9页印证你的判断是否正确。 2、从右图分析可知：温带海洋性气候的特征是 ，这种气候旱涝灾害 （多或少），有利于 （粮食作物）生长。地中海气候的特征是 ，这种气候 不利于水稻小麦种植，却非常适合 （水果）种植，用这种水果酿造的酒，口感极其好。 3、由以上分析影响法国农业发展的有利条件有哪些？ （四）、找出法国的主要城市：法国首都是 ，位于 河岸，最大的海港马赛在 海岸，罗讷河上的交通要冲是 城市。 二、学生分组交流 从生活中的酒商标导入，亦可用法国香水。 纬度位置的估算有难度，要个别指导。 粮食作物有哪些，可能不大清楚。 人口面积民族融进城市介绍。 地中海气候与温带海洋性气候的特征分析要个别指导。 巡回指导时可从气候、地形、土壤等方面指导。 教师活动 学生活动 预设、生成与对策 3、教师分别从法国的海陆位置、纬度位置、地形与河流、主要城市、气候与农业生产等方面情况用课件简介校对与补充，并适当评价学生交流与抢答情况。 4、读课件中的“法国主要矿产分布图”思考以下问题 5、小结与笔记：法国充分利用其适宜的气候、有利的地形，较为丰富的煤铁资源，发展工农业生产，成为欧洲出口小麦最多的国家，葡萄酒畅销世界，工业也非常发达，如汽车、飞机、与核电生产。总之法国是欧洲经济大国。请同学们翻开课本做笔记。 6、过渡