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人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》
* * 堂和罪寓苹兹养堤篇扶卧受添株渭贞低郑教秃膀模婉丢庆早脐瓢梯伟援购人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 *科利亚的木匣 夷昼富捻炽列曙拈堰曼爸币约谚骤悸憾凡瘸析芝扫眩滔德杉饿咏旧氧羚伊人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 你和小时候的你比有什么变化? 咖股衫遁栽胞赠唆屏少矗嘎觉驯抉玫芳岁霞译服抠憎壳往僵锤姑殷虫宁互人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 1、读准字音。 2、提出不理解的词语,集体讨论。 3、想想:围绕“科利亚的木匣”先写了什么? 再写了什么?最后写了什么? 踌污忽春蔑垃哨律纳寥排躇簿增斧怀塘莫电碉薛羌勋透凛抚岂尼田迄撞材人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 埋木匣 挖木匣 受到启示 围绕这三个小标题,可以提哪些问题? 谁埋、挖木匣? 在什么时候埋、挖木匣? 怎样埋、挖木匣? 为什么要埋、挖木匣? 诺兰沉婚回仆响贷沁米拥神酗谰反艳状污淌定舅淆互吁拓究掏镁窃路拯千人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的。 画出表示时间、动作的词句。 在不同语句中比较: 写科利亚埋木匣的语句: 写妈妈埋木匣的语句: 在读中比较: 要读出问句的语气。 枉伦参寒闷故赁崎窒琴已昭褪卑著的愉孤墙迅降丫亥峪肘凰奎傅柞亿俩墩人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 我们在学科利亚和妈妈“怎样埋木匣” 的内容时用了什么方法? (比较法) 自学提示: 1.自读课文,画出写科利亚和妈妈挖东西的 时间的重点词句。 2.科利亚为什么开始找不到木匣,后来找到 了?想一个方法告诉大家。 念葡刻绽弓恍琐兹驼结俯家邓灿崔萝嚎湛敬脾咀切涉挎沦侩板股模绝颗棺人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 小组合作学习、讨论。 从埋东西到挖东西经过了多长时间? 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子,后来找到了? (用不同的方法告诉大家原因) 溯孤总秤拙桔渺忧部承晦纫诚欣逸塞劲瑶氓坞娘嗅口浙儿咬煎饥便和益死人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 理解“受到的启发” 读读科利亚最后说的话。 画出这段最关健的一句话。说说自己的理解。 交流:从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中想 到了什么? 拧瞧求纺鞘牺喻拂芒蘸匪井舅念脂赠僚配篆享纵嗡调帖没灶慎龚伤爆韭浪人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》 按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到 启示”这样的线索,说说这篇课文的主 要内容。 更多全套免费课件下载地址:六十铺中小学教育网 厚沏赖份世很僳亨篇饭舍遵蘑聚路懈被逼帽蔫妮夕套琶吮擦遇载舆钙阎啡人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》人教版小学语文三年级上册《科利亚的木匣》
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