面对高考求实求新求强致打力造树人高中语文学科特色.docVIP

求实、求新、求强：致力打造树人高中语文学科特色 语文教研组 孔晓琴 各位领导、各位老师： 大家下午好！ 很高兴能在第一时间迎接各位新同仁的到来。我真心的祝愿大家在这个新的集体中工作顺利，一切都好。 树人高中部至今为止才走过了四个年头，在这四年中，树人高中部以一个又一个堪称奇迹的跨越一跃而成扬城教育界一只势不可挡的小老虎，为树人学校的跨越式发展再建奇功。这一成绩的取得既得益于校领导的颇具前瞻性的决策，也得益于我们全体师生的共同努力。我们语文组的各位老师齐心协力，在打造树人高中语文特色方面作出了不懈的努力，在08树人首届高考中，我校语文成绩在全省980多所学校中名列第33位，扬州大市第二名；各个年级的调研考试成绩一直居于大市第一方阵，全组同事劲往一处使，形成了非常和谐向上的集体氛围。 下面我从三个方面对语文的工作流程和工作特色做一个简单介绍。 一、求实——把常规的事情落实到位 1、早读做到“五有”：有安排（实施“2＋ 1”模式，前20分钟诵读，后10分钟巩固）；有任务（读文本、读读本、读美文、读名句）；有组织（课代表组织，教师巡视）；有书声（要求前20分钟做到班班书声琅琅）；有检查（后10分钟默写、记忆）。 2、作业方面首先做到“五有”：有练、有改、有讲、有评、有巩固。 同时，我们要求学生做的练习老师必须先做一遍，以杜绝作业纸中的错误，最大限度的提高作业纸的质量。每个年级的老师都必须在第一时间熟悉当年高考语文试卷，把握最新的语文学科动态，以此来指导自己的教学。需要说明的是，当年高考语文试卷也将是我们每周二学科教研的一个重要话题，高考不是一年，而是三年；高考成绩绝不是高三教师孤军奋战可以取得的。所以从你踏上起始年级的那一方讲台开始，你就已经在冲刺高考，就在为高考做贡献。 二、求新——在崭新的起点创新发展 1、让学生有个语文学习的环境。新的学年中，校领导已经做了详细的部署大力开展校园文化建设，营造语文学习氛围，把警句格言、诗文名句、优秀校友材料张贴出来，使学生耳濡目染，受到熏陶。 2、让学生有个语文拓展的乐园。这学期我们将借助减负这个新的机遇，要求学生每晚收看《新闻联播》，让学生身在校园小天地，却获全球大视野；我们还准备将每周电视节目做一个筛选，例如周六晚的新闻周刊、世界周刊等可以指定学生观看，组织学生讨论，让学生在放松时学语文，真正做到多余的负担减下来，高质量的指导跟上去，使语文教学减负不减分。 三、求强——让我们的语文走向强盛 1、课堂改革，求强的根本。我们深知，立足课堂，改革教学，才是我们语文发展的方向。为此，我们以有效教学为目标，改革课堂教学，追求教学高效。大致的做法是：树立1个理念（让我们的学生在友善和谐的氛围中学习）；营造2个环境（空间和情感的环境）；体现3个环节（依据“人的注意力高度集中一般在15分钟左右”的原理，把一节课分成3个左右的学习时段，每个时段任务明确，时段之间衔接自然）。余如进局长在“有效教学应避免十种课堂”一文中所提及的“浮光掠影型”、“海阔天空型”、“放映幻灯型”等十种异型课堂是我们在课堂改革中力避的重点。在不断地摸索探索中形成具有树人标志的有效课堂。课堂既强化了对基础知识的传授和基本技能的培养，又重视对过程与方法、情感态度与价值观等目标的达成，真正实现三维目标的深度融合。 2、队伍建设，求强的保证。语文组成熟教师居多，工作经验丰富。但经验是一把双刃剑，如果不思进取，吃老本，课堂就会与时代越离越远，学生也会你越来越远。我们以新课改为机遇，强势推进队伍建设，具体体现在以下四个方面：一是组织教师学习洗脑（学课程标准、学考试说明、学教学理论、学优秀教案）；二是积极参加各个层次的教学研讨；三是组织教师下水做题，；四是倡导教师开设博客，提供师生互动的平台。所以，我们语文组虽以中年妇女和中年男人为主，但我们的精神不老，套用一句广告语：你看得出我几岁吗？ 3、校本教研，求强的关键。课堂教学和队伍建设需要校本教研来落实，我们的校本教研体现在以下“三落实”：一是校本教研组织落实，以教研组、备课组为研究团体，周周活动；二是校本教研内容落实，备课组主攻钻研文本、集体备课、推门听课、研究性学习等。教研组主攻课题研究、课堂教学、校本课程开发思考等等。教师每年有多篇篇论文发表或获奖，学生参加读写大赛、“朱自清诞辰一百周年”作文竞赛、中学生与生活现场作文大赛多人获奖。 以上是语文组近年来所做的一些工作，有些地方还需要精细化，还需要持之以恒，我们的工作还需要你的献计献策！树人是个大舞台，再一次祝愿大家在这个新的舞台上越活越精彩！ 数学教研组 王俊 各位领导、各位新加盟树人的新教师： 你们好！首先对大家的加盟表示欢迎，相信你们的加入，一定会让我们的工作更具活力。 今天，在教务处的安排下，给大家介绍我们数学教研组和备课组的常规工