浅析多媒体资源在电子白板上的有效应用.docVIP

浅析多媒体资源在电子白板上的有效应用  内容提要：电子白板是近年来普及最为迅速的信息化教学设备。由于其具有极高的交互性，在电子白板上使用多媒体资源展开教学时和使用传统幕布有所不同。本文从可以使用的资源种类、资源整合的方法以及资源呈现的方式三个方面，对在交互式电子白板上怎样有效利用多媒体资源展开教学进行了阐述。 关键字：电子白板 多媒体资源 有效利用 正文： 交互式电子白板作为一种新型的互动多媒体教学设备近几年在中小学得到大力普及。而作为承载教学信息的多媒体资源在日常教学中也发挥着越来越重要的作用。多年以来，多媒体资源多被老师们以PowerPoint软件来进行整合，PPT幻灯片深入人心。受此传统习惯影响，即便进入白板时代，仍然有许多老师在使用PPT进行多媒体教学，面前的电子白板成为摆设，仅发挥着幕布的作用。怎样在白板上正确地应用多媒体，更好地发挥优质资源的作用，更好地发挥白板特有的交互功能，是现阶段装备了电子白板的学校亟待研究的问题。 笔者认为，探索多媒体资源在电子白板上的有效应用方式，需要弄清下面三个问题。 一、白板上可以使用哪些多媒体资源 日常教学中常见的多媒体资源有文本、图片、声音、视频以及Flash动画。在PowerPoint软件中，这些媒体类型可以方便地进行插入、播放。有了电子白板以后，这些媒体仍然是最常用的教学媒体形式，并且应当依托电子白板的交互功能发挥更加强大的作用。交互白板一般都配套有相应的交互软件，使用这些交互软件可以方便地集成以上各种类型的资源。所以，现在除了PPT幻灯片以外，有了第二个集成多媒体的工具，就是白板交互软件。不只是这些传统媒体类型，白板软件中各种类型的笔、图形以及教学辅助工具，都可以看作是教学过程中的多媒体扩展，帮助老师优化教学。 二、使用白板时用什么展示多媒体资源 如上所述，文字、图片、声音、视频以及Flash依旧是当今最常用的多媒体资源。有了电子白板以后，怎样将这些资源整合到课件中？是继续使用PPT还是白板交互软件？这是每一位教师在开展多媒体教学时所面临的问题。笔者认为，使用PPT当然会感到得心应手，但对于使用白板授课来说，使用白板自带的交互软件更能发挥白板特有的功能。PPT是基于页面的，所制作的是一种线性、静态的幻灯片演示文稿，先做后播，教学过程中一旦进入演示状态，所有的元素即为既定状态，无法进行移动、缩放、旋转等操作，也就是无法随着课堂教学情况的变化做出改变。所以，PPT其实更适用于学术报告、商务演示。而白板交互软件不是这样，虽然它也是基于页面的，但是它的设计初衷就是为教育行业服务，为课堂教学服务，所以专门针对教学的特点设计了特有的界面和软件操作机制。使用过程中，它是一种真正的所见即所得状态，没有制作与播放的区别。授课过程中，所示资源可以随老师意愿随意在软件工作区中做出处理，进行移动、缩放、旋转、删除、结组、填色等操作。在使用感受上其实更像是传统黑板，在上边进行书写、画画、展示挂图。并且，由于白板软件也具有新建页面功能，相当于有多块儿黑板。 此外，白板软件中集成了大量多媒体环境下的教学辅助工具，如遮幕、探照灯、黑屏、放大镜、计时器等。授课过程中，结合这些工具的使用，教师可以对自己的教学过程做出灵活的调控。因为这些工具也处于白板软件中，所以使用一个软件就够了，不用在软件之间来回切换。如果使用PPT集成多媒体资源，要想使用这些工具，就需要启动两个软件，即PowerPoint和白板交互软件，势必造成来回切换的麻烦。 由此，笔者建议老师们有了电子白板以后尝试使用白板交互软件来集成、展示多媒体资源。但不可否认，白板交互软件也不能完全替代PowerPoint的所有功能。如果必须在课件中使用PowerPoint的特有功能，或者说受使用习惯的影响，难以割舍PPT，那么把白板软件和PPT结合起来也是可以的。比如汉王电子白板软件就设计有三种运行模式：完整模式、桌面模式和全屏模式。当要和PPT结合使用时，使用桌面模式即可（图1）。在桌面模式下，系统会将桌面作为编辑区，任何操作都在桌面上进行。此时播放PPT幻灯片，幻灯片会完整地展示在屏幕上，而白板交互软件只作为工具栏分布在屏幕的右侧。屏幕左下方还会出现Office 控制工具栏，用于控制幻灯片的播放。在播放过程中，还可以使用白板软件工具栏中的批注笔对PPT 演示文档进行批注，同时，可以使用白板软件中各种教学辅助工具辅助教学。 图1 三、使用白板时怎样展示多媒体资源 这其实是一个要不要做课件的问题。使用电子白板时，电磁笔或手指替代了鼠标，老师可以直接在白板上利用电磁笔或手指进行鼠标的操作，因此操控电脑更加方便。多媒体资源的使用方式也随着操作电脑方式的不同以及交互软件的出现变得多样。 1、提前做课件展示多媒体资源 白板交互软件并不只有实时的书写功能、资源展示