【名师测控】2017年春八年级数学下册 17 函数及其图像 课题 一次函数的性质学案 （新版）华东师大版.docVIP

课题　一次函数的性质 【学习目标】 1让学生理解一次函数的性质是由什么决定的并能借助性质和图象判断k、b与0的大小． 2能根据函数的图象结合性质求自变量或函数值的范围． 【学习重点】 一次函数的性质判断k、b与0的大小． 【学习难点】 根据图象判断自变量或函数值的范围． 行为提示：创设问题情景导入激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材尝试完成“自学互研”的所有内容并适时给学生提 知识链接：一次函数识图方法：k定象限(k0过一、三象限；k0过二、四象限)；b定截距(截y轴的点：b0在y轴正半轴上；b0在y轴负半轴上)． 解题思路：在确定k的范围之前必先注意函数的表达式是否为一般形式：y＝kx＋b(k≠0是常数)．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1如何判断一个点是否在函数的图象上？ 答：把点的横坐标的值代入函数中看纵坐标是否与函数的值相等若相等则点在函数的图象上否则不在． 2．在同一直角坐标系中画出函数y＝＋1和y＝3x－2的图象．在你所画的一次函数图 解：如图函数y＝＋1经过一、二、三象限；函数y＝3x－2经过一、三、四象限． 自学互研　生成能力 知识模块一　直线y＝kx＋b(k≠0)的位置与k、b的关系 【自主探究】 1在所画的一次函数图象中直线经过了三个象限．观察图象发现在直线＝＋1上当一个点在直线上从左向右移动时(即自变量x从小到大时)点的位置