班主任工作“一二三”.docVIP

班主任工作“一二三” ; 班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。一个班级的好坏,很大程度上取决于班主任的工作。下面我就如何做好一名出色的班主任,谈谈我的看法。; 一.为沟通架设一座桥梁; 班主任要想有的放矢地对学生进行思想政治教育,就必须深入了解学生,正如俄罗斯教育家乌申斯基所说的:“如果教育家希望从一切方面教育人,那么就必须从一切方面去了解学生。”了解一个学生的外在特点容易,但要走进学生的内心世界,却非易事。然而,这对于班主任的工作来讲,这一点却显得尤为重要。为此,在多年的班主任工作中,我始终把写日记作为自己的一项秘密武器。每一周,我都让学生写一至两篇的日记。学生的喜怒哀乐、是非的判断能力、为人处事的观点,在日记中都能有真实的流露。就说前几周吧,有一天,我刚到学校,就有班委汇报昨天扣分了。原来,昨天学校组织我班学生利用体育课的时间清理大礼堂,为市优秀教师送教下乡活动的开展做准备。结果我班学生擅作主张,把大礼堂的布景撕掉了。为此,学校在五项常规评比中给我班扣掉五分。我一听,就气不打一处来。早会课时,让有参与撕布景的同学站起来,问他们是怎么一回事。答案如出一辙:听到或看到同学“撕”,就跑去帮忙了。我狠狠训了学生一通,让学生就此事写篇日记。下午,我把收上来的日记本浏览了一遍,便弄清了这件事情的来龙去脉。当时,男同学主要是负责搬桌椅、摆桌椅,女同学主要是负责搞卫生。后来,校领导要求女同学捡捡台上的纸张,并交代几个女同学把布景上的几个不要的装饰去掉。在台下休息的男同学有人见女同学在那儿弄布景,就喊“冲啊,快帮忙撕呀!”结果男同学一哄而上,等校领导发现时,布景已经不成样子了。在日记中,多数学生都能从这件事情中吸取教训。然而,有些男同学对学校及我的处理并不以为然。他们有的认为:“今天太不划算了,既没上体育课,又挨了一顿批。早知如此,就不帮忙了。”有的认为:“我们没有功劳也有苦劳,无论如何,功过已经相抵,学校没理由再扣我们班的分。”发现了这些问题后,我开始反思自己昨天的训责,考虑如何与这些学生沟通。我一方面在他们的日记上写上我的心里话,一方面在另一个早会课上与学生交流了一个人的责任心的问题。从学生的眼神中我知道他们认同了我的观点。; 我真的很感谢日记,她成了我与学生心灵沟通的一座桥梁,使我的班主任工作更加精彩。她拨动着学生的心弦,让他们用心去品尝生活中的百味,更好地长大。她也让我由此走进学生的心灵,帮助他们更好地成长。; 当然,这座桥梁的架设成功与否,关键在于班主任对学生的态度上学。班主任只有尊重学生,关心爱护学生,学生才会向你敞开心扉。; 二.为教育插上两个翅膀。; 俗话说,“没有规矩,不成方圆。”因此,我们要针对每个学生的具体情况,适时提出适合其特点的要求。学校、班级所定的制度更要坚决执行。常言道:“严师出高徒”。我们在工作中当然要对学生严格要求、严格管理。然而如果只有严,就易造成不平等、不民主的师生关系,带来师生间的隔阂,久而久之,学生只好对班主任关闭心扉,敬而远之,甚至产生逆反心理。班主任也就无从谈起因材施教。现代教育要求体现人本关怀。罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论是智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为教师,应该做一个“播种阳光的人”,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。所以班主任在教育学生的过程中,应该为教育插上两个翅膀:一是严厉,一是慈爱。这就要求班主任要严得有理、严得有度、严得有方。如何做到这一点呢?; 首先,针对不同性格、性别、气质的学生,采取不同的教育方法。如“胆大脸厚”的可当众批评教育,自尊心强的则要个别谈心,属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。其次,要多进行换位思考。这个星期,我们毕业班举行了吹竖笛比赛。在比赛前的训练中,发生了两件事:一是与我配班的钱老师对学生进行动员,“大家有信心吗?”有生答曰:“没有。”一是我指定郭航同学帮助林立豪同学练习,可林立豪同学在郭航同学督促他时,却说:“关你什么事?”初听这两件事,我有些生气。然而,我很快冷静下来,我让自己处在学生的角度上去想问题。两年来,学生在歌咏、手抄报、绘画等多场集体比赛中一直没有获奖,面对有近三分之一不会吹竖笛的班级,叫学生如何有信心呢?其实,连我自己都没有信心啊!所以,再三反思之后,我对学生说:“不管有没有获奖,关键是要展现我们班级的风采。如果我们通过这次的比赛,全班同学的吹竖笛水平都能提高,这就是我们最大的收获啊!何况,成功从来只青睐有所准备的人……”接着,我配合音乐老师,抓紧抓实个别学生的训练,对水平不同的学生提出不同的要求。在这次的比赛中,我班终于获得了第三名,全班同学乐翻了天。但我想,他们从这次的比赛经历中所获得的一定不仅仅是这第三名。; 三.为管理配上三辆马车。;