浅谈初中化学教学中的激趣.docVIP

浅谈初中化学教学中的激趣在当今教育由应试教育向素质教育转轨、面向全体学生全面发展的今天。初中基本化学知识是学生作为一个合格公民应具有的基本知识之一。初中学生进入初三之前对化学几乎是一片空白，而初三年是学生化学的开始，又是初中阶段化学学习的结束，然而，在短暂的一年里，既要使学生入好门，又要使他们掌握一定程度的基础知识，这是摆在化学教师面前的一块挡路石。据统计，60%以上的初中生对化学的共同反映是“学得会，记不住”，存在着“易学难记”的畏难心理。这说明，初中化学教师不但要研究教法，这要重视研究学生学法，加强教与学双边活动，同时，还要特别注意激发学生学习的兴趣，使他们从思想上由“要我学”变为“我要学”。就浅谈一下如何激发学生的兴趣。一、从实验中调动学生的积极性。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学科的最大特点，因此应充分发挥实验的魅力，用实验去引燃学生学习的兴趣，激起他们求知的火花。因此教学中应做到：1、上好第一堂课当第一次把学生领进实验室进行第一堂化学课时。摆在面前的瓶瓶罐罐及五颜六色的药品已经完全把每个学生完全吸引了，此时，学生是抱着好奇心，求知欲非常强的心理来上第一堂课。某心理学家说过“凡是学生迫切期待的事物很容易引起他们的注意、激发他们的兴趣。”所以教师要使出浑身解术上好第一堂课，在课堂上可以补充一些实验：烧不坏的手帕，“火山”爆炸，魔棒点火，茶壶变色等。通过这些有趣