最新综合法与分析法.pptVIP

2.分析法的概念: 一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求推证过程中，使每一步结论成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止，这种证明的方法叫做分析法． 3.分析法的适用范围： 当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接，证明中需要用哪些知识不太明确具体时，往往采用从结论出发，结合已知条件，逐步反推，寻求使当前命题成立的充分条件的方法. 4.在证明数学问题时，通常把综合法和分析法结合起来使用. 随堂练习 证明： ∵a，b，c为不相等正数，且abc=1, 提示 此题采用综合法. 1.已知a，b，c为不相等正数，且abc=1, 求证： 练一练 2.如图,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证 AF⊥SC. F E S C B A 提示 此题采用分析法. 证明:要证AF⊥SC 只需证:SC⊥平面AEF 只需证:AE⊥SC 只需证:AE⊥平面SBC 只需证:AE⊥BC 只需证:BC⊥平面SAB 只需证:BC⊥SA 只需证:SA⊥平面ABC 因为:SA⊥平面ABC成立 所以. AF⊥SC成立 F E S C B A 新课导入 在以前的学习中，大家已经能应用综合法、分析法证明数学命题，但是对这些证明方法的内涵和特点，大家又了解多少呢？ 本节课我们对综合法和分析法这些证明方法进行较系统的学习. 综合法和分析法，是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题时常用的思维方式. 不等式： (a0,b0)的证明. 运用以前学过的数学知识，大家自己证明试试看！ 回忆… 动动脑 你能分析一下这个证明的思考过程和特点吗？ 证明: 因为: 所以 所以 所以 成立 再来分析一个例题. 已知a0,b0,求证a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc 提示 首先，分析待证不等式的特点：不等式的右端是3个数a,b,c乘积的4倍，左端为两项之和，其中每一项都是一个数与另两个数的平方和之积.据此，只要把两个数的平方和转化为这两个数的积的形式，就能使不等式左、右两端具有相同的形式. 其次，寻找转化的依据及证明中要用的其他知识：应用不等式x2+y2≥2xy就能实现转化，不等式的基本性质是证明的依据. 最后，给出具体证明：由 b2+c2 ≥ 2ab及条件a0， 得a(b2+c2) ≥ 2abc； 类似地，得b(c2+a2) ≥ 2abc. 从而有 a(b2+c2)+b(c2+a2) ≥ 4abc. 证明: ∵ b2+c2 ≥ 2bc,a0 ∴ a(b2+c2) ≥2abc. 又∵ c2+b2 ≥ 2bc,b0 ∴ b(c2+a2) ≥ 2abc. ∴ a(b2+c2)+b(c2+a2) ≥ 4abc. 探究 思考… 这些证明过程有什么相似点？ 这些证明过程都是从已知条件和某些数学定义、公理、定理等出发，通过推理推导出所要的结论. 知识要点 一般地，利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法.其特点是“由因导果”. 则综合法可用框图表示如下： 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论. … 你能用框图表示综合法吗？ 例题1 在△ABC中，三个内角A、B、C对应的边分别为a、b、c，且A、B、C成等差数列，a、b、c成等比数列，求证△ABC为等边三角形． 分析 将A，B，C成等差数列，转化为符号语言就是2B=A+C； 此时，如果能把角和边统一起来，那么就可以进一步寻找角和边之间的关系，进而判断三角形的形状，余弦定理正好满足要求.于是，可以用余弦定理为工具进行证明. a，b，c成等比数列转化为符号语言就是 A，B，C为△ABC的内角，这是一个隐含条件，即A+B+C=180°； 证明： 由A，B，C成等差数列，有 2B=A+C. ① 因为A，B，C为△ＡＢC的内角,所以 Ａ+Ｂ+Ｃ=180°. ② ③ 由a，b，c成等比数列，有 ④ 由 ① ②，得 ① ②，得 由 ① ②，得 由余弦定理及③，可得 再由④，得 即 因此 a=c. 从而 A=C. ⑤ 由 ② ③ ,得 所以△ＡＢC为等边三角形. 注意 解决数学问题时，往往要先做语言的转换，如把文字语言转换成符号语言，或把符号语言转换成图形语言等.还要