议论文如何进行有深度的事例分析概要.ppt

议论文如何举例分析？ 一、议论文举例说明及要求 1、事例包含事件和人物及其他。我们往往重人物而忽视事件。 2、事例应具有说服力，不能虚构的想象的，必须是真实的。 3、不要混淆议论文的叙述与记叙文的叙述。 4、没事例的议论也算不上很好的议论文，但不等于将事例进行叠加的议论文就是好议论文。目前大家比较喜欢的是事例一两句话就能概括掉的举例方式。如果要用一个较详细事例，我们可以换一种方式。 5、叙议融合是目标。 二、现在推崇的举例方式 例1： 因此，面对种种问题时，我们应做那修筑“栈道桥梁”的先行者。萨义德在《知识分子论》中说：“知识分子的公共角色是旁观者，是搅扰现状的人。”现状就是“空谷悬崖”。当大多数人“畏途巉岩不可攀”时，寻找栈道桥梁的正是这些“搅扰现状”的人。康有为公车上书，吹响变革的号角，北京学生挥起“五四”大旗，革新思想传遍中国。早在春秋战国，就有“知其不可而为之”的孔孟心忧天下；传承而下，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的正气表白。在欧洲，有伏尔泰为卡拉冤案奔劳碌，有佐拉为雷德福斯案愤怒的控诉……面对体制与社会的悬崖峭壁，这些富有智慧的勇者并不畏惧，而是勇敢地呼号控诉，最终以平坦的通途粉碎悬崖峭壁的阻挡，为世人送去崭新的阳光！（2014届高考优秀卷《巉岩何足惧》） 【点评】：先叙述，再作意义分析，这是结合，但不是融合。 例2： 要做便当如《广州日报》所报道的那对夫妇一般，纵然生活贫苦欠下了十多万外债，但在在面对三万元巨额失款时，仍毫不犹豫将拾得的钱归还失主。纵然生活贫穷，却心有猛虎；纵然平凡微小，却做伟大之事！难道，他们不足以让我们敬佩吗？ 要做便当如牟玉婷那般，哪怕年仅十五岁，却已经在用自己的专业知识救人，她说“救死扶伤乃其天职”。在她身上，体现了中华民族精神和高尚情操。只要心有猛虎，所有年龄尚小，经验不足等借口都不会成为推托的理由！ 要做便当如李小文院士那般，他蓄着胡须，穿着黑色外套，翘着二郎腿，他最大的快乐就是做研究和带学生。有人曾问：“你喜欢带什么样的学生？”他说，只要是跟我学的，我都愿意带，他引吭了生活强者之高歌，咏出学者的铮铮誓言。特立独行的他将钱财视如粪土，因为心有猛虎，才不被外界所干扰，才能嗅到生活最美的蔷薇。 （2016届永定一中高三阶段考优秀作文《心有猛虎，细嗅蔷薇 》） 三、叙议如何融合？ 【作文材料1】：枭逢鸠。鸠曰：“子将安亡？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的，在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应我们。陶渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的惬意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目相看，也让中华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现了“直挂云帆济沧海”的信心，成就了诗仙之名。 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的，在不喜欢的不如意的情况下，如果我们不能改变它，就不如勇敢地改变自己。陶渊明做到了，面对污浊的官场，他改变生活方式，归园田居，成为中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到了，面对无法改变的朝廷积弱的局面，他改变自己为官的职责，投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人永远景仰的一代名臣； 也做了， 。 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的，在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应我们。陶渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的惬意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目相看，也让中华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现了“直挂云帆济沧海”的信心，成就了诗仙之名。 【诊断分析】 ①拟写的分论点不好论证； ②分论点与事例不能对接； ③事例顺序排列不当； ④事例分析不不深刻，且与关键词无对接； 【技法总结】 事例分析应做到“什么---为什么----怎么样（怎样做，结果怎样）” 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的，在不喜欢的不如意的情况下，如果我们不能改变它，就不如勇敢地改变自己。陶渊明做到了，面对污浊的官场，他改变生活方式，归园田居，成为中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到了，面对无法改变的朝廷积弱的的局面，他改变自己为官的职责，投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人永远景仰的一代名臣；刘伟也做到了，面对不能改变的残疾的客观事实，他改变自己的生活方式和心态，凭着超凡的毅力 ，最终获得2010年中国达人秀冠军 。