分析初中历史教学中几种意识的培养.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析初中历史教学中几种意识的培养历史意识的培养首先应明确目的培养兴趣教师每一学期的第一节课都要抽一定时间进行不同层次的历史学习目的教育另一方面充分利用历史学科的特点在平时的教育中进行历史学习目的强化教育以此使学生深刻认识到历史是一门科学人类生存必不可少的科学正如马克思所说我们仅仅知道一门唯一的科学即历史科学读史使人明智历史是人类认识自我的钥匙历史可以培养正确的人生观教会你做人的道理同时在这个过程中也激发了学生学习历史的兴趣这是培养学生历史意识的起点二是加强基础知识的教学学生对历史基础知识尤其是基

分析初中历史教学中几种意识的培养 ; 1、历史意识的培养; 首先应明确目的、培养兴趣。教师每一学期的第一节课都要抽一定时间进行不同层次的历史学习目的教育,另一方面充分利用历史学科的特点在平时的教育中进行历史学习目的强化教育,以此使学生深刻认识到历史是一门科学——人类生存必不可少的科学。正如马克思所说:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。”“读史使人明智”,历史是人类认识自我的钥匙,历史可以培养正确的人生观,教会你做人的道理。同时,在这个过程中也激发了学生学习历史的兴趣。这是培养学生历史意识的起点。二是加强基础知识的教学。学生对历史基础知识,尤其是基本史实一无所知,或者知之不确,就