分析初中英语课堂导入方法的思考策略.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析初中英语课堂导入方法的思考策略英语课堂导入虽然很短只有三五分钟但其对课堂教学却有着至关重要的作用因为好的课堂导入可以更加清晰地呈现新课要学的重点难点可以活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣及学习动力从而将学生的注意力吸引到教学任务和教学程序中来然而很多教师对课堂导入的认识不够甚至认为课堂导入纯属浪费课堂时间他们通常上课铃声一响就直奔主题开始讲授新课也有一部分老师在课堂教学中虽然运用了课堂导入但他们所使用的只是一两种简单而固定的导入方式缺乏新颖性和灵活性以为导入只是教学活动的开始而已不必太在意其实不

分析初中英语课堂导入方法的思考策略 ; 英语课堂导入虽然很短,只有三五分钟,但其对课堂教学却有着至关重要的作用。因为好的课堂导入可以更加清晰地呈现新课要学的重点难点,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣及学习动力,从而将学生的注意力吸引到教学任务和教学程序中来。 ; 然而,很多教师对课堂导入的认识不够,甚至认为课堂导入纯属浪费课堂时间,他们通常上课铃声一响就直奔主题,开始讲授新课。也有一部分老师在课堂教学中虽然运用了课堂导入,但他们所使用的只是一两种简单而固定的导入方式,缺乏新颖性和灵活性,以为导入只是教学活动的开始而已,不必太在意,其实不然。 ; 一、英语课堂导入的意义 ; 1.好的课堂