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工学结合环境下物流管理专业创新高职院校的工学结合教育就是将学习与工作结合在一起的职业教育模式主体包括企业学校学生三方面具体内涵就是以职业为导向整合学校和企业不同的教育环境和资源把以理论教学为主的学校课堂教育和以实践操作为主的企业工作有机结合使之纵贯于学生的培养过程之中工学结合教育模式由来已久最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院工程系和土木建筑系于年开始实施的三明治教育模式国内学者对工学结合的研究也在纷纷进行例如周桂瑾在工学结合人才培养模式与实践中提到高职院校培养的是高技能型人才明确指出工学结合就是
工学结合环境下物流管理专业创新
; 高职院校的工学结合教育就是将学习与工作结合在一起的职业教育模式,主体包括企业、学校、学生三方面。具体内涵就是以职业为导向,整合学校和企业不同的教育环境和资源,把以理论教学为主的学校课堂教育和以实践操作为主的企业工作有机结合,使之纵贯于学生的培养过程之中。工学结合教育模式由来已久,最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院(SundertandTechnicalCollege)工程系和土木建筑系于1903年开始实施的“三明治”教育模式(SandwichEducation)。国内学者对工学结合的研究也在纷纷进行,例如周桂瑾在《工学结合人才培养模式与实践》中提到高
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