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关于生物科学史教学中情感态度与价值观目标的渗透论文摘要新课程提出了符合我国教育特点的三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观从以往狭隘单一的注重知识传授向引导学生学会学习学会生存和学会做事转变关注学生的学习过程学习方式注重学生思想品德的培养以引导学生在学习掌握知识和技能的过程中形成正确的价值观人生观和世界观情感态度与价值观目标体现了新课程改革以人为本的理念是课程标准的三维目标之一也是教学实践中比较难以把握的目标在生物教学中运用生物科学史能有效实现这一目标一利用生物科学史渗透情感态度与价值观目
关于生物科学史教学中情感、态度与价值观目标的渗透
; 论文摘要:新课 程提 出了符合我 国教育 特点 的三维 目标——知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,从以往狭隘单一的注重知识传授向引导学生学会学习、学会生存和学会做事转变,关注学生的学习过程、学习方式,注重学生思想品德的培养,以引导学生在学习掌握知识和技能的过程中,形成正确的价值观、人生观和世界观。 ; “情感、态度与价值观”目标体现了新课程改革“以人为本”的理念,是课程标准的三维 目标之一,也是教学实践中比较难以把握的目标。在生物教学中运用生物科学史能有效实现这一目标。 ; 一、 利用生物科学史渗透情感、态度与价值观目标
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