关于写作与口语交际教学.docVIP

下载本文档

1
0
约2.62千字
约 5页
2017-02-13 发布于天津
举报
版权申诉

关于写作与口语交际教学.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

关于写作与口语交际教学摘要培养小学生阅读能力的最好方法精心设计课前导语精讲多练读出感情联系上下文理解词语培养学生抓住重点词句促使学生学会朗读近几年的教学活动中我努力改变自己以前古老的做法把学生们放在教育教学的主体地位充分让他们展示其自身的才能提高他们的学习兴趣变以前的被动学为主动学呆板学为灵活学苦学为乐学正是有了这种思想作前提在教学中注重抓住一个项目如何培养小学生阅读能力做实验通过反复实践初见成效一精心设计课前导语俗话说一篇好的文章能激起读者的阅读兴趣就如遇到了一顿美餐让你垂延三尺美美地享受一番

关于写作与口语交际教学 ; 摘要:培养小学生阅读能力的最好方法:精心设计课前导语,精讲多练读出感情,联系上下文理解词语,培养学生抓住重点词句促使学生学会朗读。; 近几年的教学活动中,我努力改变自己以前古老的做法。把学生们放在教育教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学。正是有了这种思想作前提,在教学中注重抓住一个项目“如何培养小学生阅读能力”做实验,通过反复实践,初见成效。; 一、精心设计课前导语; 俗话说一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣,就如遇到了一顿美餐,让你垂延三尺,美美地享受一番。同样的道理,一段好