关于政治课教学中创设情境的思考与实践.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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关于政治课教学中创设情境的思考与实践研究性学习是现阶段出现在中学教学中的新事物它与传统教学方法相比较最大的特点是更加注重发挥学生的主体性改变了以往那种灌输式的教学方法教师在整个教学过程中只是充当导演的角色这无疑是教学中的一次革命但是我觉得研究性学习并不是空穴来风它是对传统教学方法中情境式教学的发展由于受到各种因素的制约目前研究性学习还不能贯穿于整个教学过程在绝大多数情况下创设良好的教学情境仍然是提高政治课教学实效的重要途径所谓教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动境是教学环境既指物理环境也指教学

关于政治课教学中创设情境的思考与实践 ; 研究性学习是现阶段出现在中学教学中的新事物,它与传统教学方法相比较最大的特点是更加注重发挥学生的主体性,改变了以往那种灌输式的教学方法,教师在整个教学过程中只是充当“导演”的角色。这无疑是教学中的一次革命。但是我觉得研究性学习并不是空穴来风,它是对传统教学方法中情境式教学的发展。由于受到各种因素的制约,目前研究性学习还不能贯穿于整个教学过程,在绝大多数情况下,创设良好的教学情境仍然是提高政治课教学实效的重要途径。; 所谓教学情境,是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境,既指物理环境,也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方