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关于中学历史结课艺术的应用探讨编筐编篓重在收口在一堂课中结课就好比是收口虽然只有短短的几分钟却影响着整堂课的教学效果一个好的结课不仅能够有效总结一堂课的学习情况而且能够给学生以课已尽而意无穷之感给精彩的课堂画上点睛之笔但是一些教师在中学历史课的教学中却不注重结课的设计总是问学生一堂课你学会了什么还有什么疑问长此以往这样单一的结课方式引发不了学生进一步的学习兴趣导致课断思断的后果不利于学生的进一步发展因此在中学历史教学中教师要注重结课的艺术化设计努力使结课达到巩固知识诱发兴趣启迪思考开发智力训练思
关于中学历史结课艺术的应用探讨
; “编筐编篓,重在收口”。在一堂课中,结课就好比是“收口”,虽然只有短短的几分钟,却影响着整堂课的教学效果。一个好的结课,不仅能够有效总结一堂课的学习情况,而且能够给学生以“课已尽而意无穷”之感,给精彩的课堂画上点睛之笔。但是,一些教师在中学历史课的教学中,却不注重结课的设计,总是问学生:“一堂课你学会了什么,还有什么疑问?”长此以往,这样单一的结课方式引发不了学生进一步的学习兴趣,导致“课断思断”的后果,不利于学生的进一步发展。因此,在中学历史教学中,教师要注重结课的艺术化设计,努力使结课达到巩固知识、诱发兴趣、启迪思考、开发智力、训练思维之效。; 一、
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