2015秋学期期中测试质量调研表.docVIP

合山高中 2015 年度秋学期期中 语文 教学质量调研分析表 年级：高一年级 科目：语文 教师：黄生献 2015年 11月 8日 年级/班别 人数 0-29/ 0-59/ 0-71 30-34/ 60-69/ 72-83 35-39/ 70-79/ 84-95 40-44/ 80-89/ 96-107 45-50/ 90-100/ 108-120 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 一年级2班 44 6 9 25 4 0 82.82 86.36% 9.09% 104 47 题目 题型 主要考查知识点 典型错例及原因 一 二 三 四 五 六 七 ①积累与运用 ②课内文阅读③古诗文阅读 ④综合探究 ⑤现代文阅读 ⑥作文 字词音形考查、词语运用、病句识别、名著阅读等 课内记叙文知识理解和分析 重点词句翻译、理解欣赏题、比较阅读等 古诗默写 综合探究 课外记叙文阅读知识的理解和分析 给材料作文 ①第一大题、第二大题作为基础题，应该尽量一分不扣，这部分分值是必须取得的，这需要学生加强课内外记忆、理解知识的掌握，通过加强练习、背诵可以实现。②文学常识题、名著阅读、默写，关键在于对课内出现的知识的整理、记忆。③翻译，重点在关键字、词的把握和句式的理解。要做到逐字逐句翻译，特别是把关键字解释清楚。不能理解性的翻译，会导致丢分。④句子的含意，抓主干、修饰、限制成分、抓关键词语。同时兼顾表达手法，句子在文章中的作用。学生在回答此类问题时容易丢点，答案不全面。⑤作文还需加强训练，强化积累记忆各种备考资料，通过多次反复训练来提升应考能力。 对试题的 评价 试卷覆盖了中考部分的考点考查项目。试卷能够从课本出发，强调课内知识，同时对课外题、能力题从形式上向中考靠拢,部分典型考点有所体现，但是在中考考点中对能力要求较高的考点也未曾涉及。 今后措施 1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，向课堂40分钟要质量。 2.扎实进行语言训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式。 3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 5. 教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。