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五. 我可以依要求写句子。（6分） 1．水手们救起了跳进大海的孩子。 改成反问句:_________________________________________ 2. 哈尔威船长站在舰桥上。 改成比喻句:_________________________________________ 3. 盲姑娘看见进来的人就是贝多芬先生。 修改病句:___________________________________________ 第二部分:阅读积累与运用(30分) 阅读《跳水》片段, 我能回答问题。（15分） “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子 生气。爬到了桅杆的顶端，还用后脚（勾 钩）住绳子，把帽子挂在最高的那根横木上，然后做在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙（列 咧）嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手们全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来想大海（欧 鸥）的，看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻(瞄 描)准儿子喊:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白什么他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 1. 划去括号内不正确的字 2. 给文中的“明白”一词选正确解释画上横线。（2分） 明白：①公开的；不含糊的 ②意思使人容易了解；清楚，明确 ③聪明；懂道理 ④知道；了解 3. 用——画出孩子处境非常危险的句子。（2分） 4. 面对这样危险的处境，人们的表现各不相同，不同表现在： （4分） 孩子：________________ 水手们:___________________ 船长:_______________________________________________ 5.“正在这时候” 指的是__________________________________ ___________________________________________________________ 6. 你认为, 船长的哪些方面值得你学习?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________二.阅读《生活里的一朵小浪花》后，我能回答问题。(15分) 她飘飘然从远方走来了。嗬！真美，白皙的皮肤,瓜子脸,一对迷人的打眼睛,黑玛瑙似的眼珠子,长长的睫毛,一头浓密的披肩秀发,穿着一套绯红的连衣裙,肩上还挎着一个(精细 精致 精彩)的小红皮包,犹如一团火。近了，近了…… 突然一不小心，她被脚下一个东西绊倒了。她羞得满脸通红，气恼地站起来，走到她绊倒的那东西前，狠狠地踢了一脚，解除心中的恼恨。“啪！”从被踢的那个黑不溜秋的东西滚出了一叠钞票。啊！原来是一个钱包。她（惊慌 惊鄂 惊奇）得张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。 顷刻间，他好像从梦中醒悟过来。那对迷人的眼睛犹如黑夜中老鼠狡猾的目光四下瞅瞅。她见四下无人，连忙抓起那一叠出来的钞票，连同那个黑色钱包，泥土也来不及拍，便下起塞进了自己肩上挎着的那个小红包里。远处一个人在寻找着什么，姑娘见了，装作（ ）的样子挪了挪肩上的小包，甩了一下那披肩的长发，（急忙 慌忙 连忙）向郊外走去 微风吹拂着她婀娜多姿的身影，显得美了。然而，在她美的外表（掩埋 掩护 掩盖）下的，却是 生活就是大海，不时溅起一朵朵小小的浪花，有洁白的，也有浑浊的。 看拼音，在括号里写上词语。（2分） 2. 从括号内选一个准确的词语划上√。（2分） 3. 文中有三处地方使用用了省略号，请你联系上下文，把第三处的省略号改为文字。（2分） _________________________________________________ 4. 文中有一句比喻句含有讽刺的意思，找出来划上——线。（1分） 5. 文中的“她”值得你学习吗？为什么？（3分） ___________________________________________________ 6. 短文写了一件什么事?（3分） 7. 你读这篇短文后有什么感受呢？（2分） _