国培+心得体会_432681.docVIP

“国培 “国培”之心得体会 感恩“国培” 历炼提升 安阳师院国培小语班 聂毛利 2000年师范毕业参加工作，十多年地重复着机械而繁琐的教学工作，事业倦怠感越来越强烈。今年11月份有幸参加“国培”，经历了理论培训，走过了影子研修，我又迈进了返岗实践、总结提升的门槛。两个月的培训即将结束，让我不得不感谢“国培”。是国培唤醒了我尘封多年的理想；是国培激发起那久违的激情；也是国培调动了我发展的内在动力。 一、“国培”增强自身的技能 新课标的教学要求教师不断地学习，不断地进步，及时充实自己的知识；现在的课堂教学仅靠那点旧有的经验，是驾驭不了的。经过“国培”，我的教育观念有了新的知识：首先必须树立终身学习的认识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力；其次应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实践教学结合起来，努力探索新的教育教学方式；第三，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种学科知识，更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后要充分利用现代化信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师、学者的合作探讨，秉承终身学习和终生发展的教育理念，适应教育改革浪潮。 二、“国培”有利于指导教学实践 面对改革形势的不断发展，我渐觉自身的能力不足，面对学生层出不穷的“疑难杂症”有些不知所措。“国培”是一个崭新的平台，开辟了一条普通教师与全国知名教育学者紧密接触的通道。我可以随时聆听学者的讲座，领略学者科学的教学理论和先进的教学方式，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对话互动、案例分析和思考活动，使我明白：要把我们的教室设计为一个舞台，让每个学生都在这个舞台上展示自我。 “影子实践”期间，我被安排在安阳市豆腐营小学做影子教师，每天观摩指导老师的示范课，自己上常态课，写体会，参加学校的各项教研活动。活动中，我认真听取老师们的发言，也提出自己的理解。短暂的实践，让我领略到了一些老师在长期的教学实践中，积累了丰富的教育经验，锻炼了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是我值得学习和借鉴的。 三、“国培”创建了自由交流、合作学习的空间 走进培训学习的教室，是学者们精彩的讲座，一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获了学者们思想的精髓、理论的精华。 “国培”突破了传统的时间和空间的局限性，打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊，使我们充分利用自己的培训学习时间互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度发表个性主张和建议，沟通实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞、灵感的迸发、心灵的默契，每位老师都可以感受到学习的快乐和进步。 “国培”即将结束，我要以更宽阔的视野去看待我所从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识、不断学习、不断实践，只有这样才能适应教育发展对我们教师的要求。