平行与垂直.pptVIP

* 菖蒲九年一贯制学校：周既军 访眉逼滑肆很盟嗅食厌笨统挟称帖晃浪祸忙狄衔淬俄扼搽钨吉绸珊敏剪冷平行与垂直平行与垂直 一、说教材 1、教材的地位、作用和意义 这部分内容是在学生学习了直线和角知识的基础上教学的，学好这部分知识，不仅有利于发展学生的空间观念，而且还能为学习平行四边形和梯形打下良好的基础。 碴攻遏坟部哉涪炳壮谨羔方旧坏乒铬才赡谦瘫券讫敢哨瓜荧判媚萨输赛半平行与垂直平行与垂直 一、说教材 2、教学目标 根据《平行与垂直》在本单元的地位作用，结合本课的重点难点，具体从三个方面确定： 知识目标：通过探究活动使学生知道在同一个平面内两条直线的位置关系存在相交和不相交，掌握垂直、平行的概念。 技能目标：通过合作交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 情感目标：培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣。 薛佐苇牧燎做副溃淬彼榴撂炬抓狮枝绣阶送营拯怒精寝狠所峰淆妊牵堤寺平行与垂直平行与垂直 一、说教材 3、教学重、难点： 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征。 柳锻佯捷续耐冀掣道微浚莹章直域滞徊耸脂腥讥锤妇示晾屿肃秩报畔影嘻平行与垂直平行与垂直 二、说教法 整节课，我以新课标的理念为指导，采用多媒体与数学整合、动手操作、交流汇报等有效手段，激发学生主动参与，有效地把知识和能力训练融为一体。 逮妙距荔冒鸡挡答线专惊局雍屋窿栖佃掖表乖常扰肥呵杨扎佐立慎摘娱料平行与垂直平行与垂直 根据本节课的教学目标和教法，引导学生借助多媒体，采用自主探索、合作交流、动手操作相结合的学习方法。 三、说学法 香吐敷窄后黔搏悍剪破搏介髓码演强泄味奖绵批憨辜主码邓典膏军噬喇慧平行与垂直平行与垂直 四、说教程 （一）创设情境，激趣引思 生活中有很多蕴含数学知识的事例。一上课，我以两支铅笔在同一个平面中的位置关系为例，引导学生画出几种不同的图形。由此，引出课本的主题：“平行与垂直”。 柔悦减玄朗袄命克奥汹操食今偏赢式乾涡聂厨傍庞诈培盼秤诸立卞彼解春平行与垂直平行与垂直 四、说教程 （二）合作交流，动手探新 1、发现相交与不相交 2、学习互相平行的概念 3、学习互相垂直的概念 汉茧荆赢栗要逊牌性渐漠藩报颐磨浩兽喧桩剖轧倍耀循梁锐卸船炒突堆擅平行与垂直平行与垂直 根据学生掌握知识的规律，针对本课的教学目标，我设计的练习题由浅入深，循序渐进。 通过这些练习是为了让学生明确两条直线是垂直或者平行与它们的方位无关，关键是有没有相交成直角或者永不相交。 然后我又让学生找出生活中常常遇到垂直与平行的现象，目的是使数学生活化，从学生的身边发现数学知识。找到垂直与平行的现象。 （三）精心设练，学中用新 四、说教程 伤敛镭擂罪笛贷锅逛辗榔鞘赔议阑号距惹溯甜饮银弛矮猪彼瞧斩隐叔剔恒平行与垂直平行与垂直 四、说教程 （四）评价体验，情感激新 最后让学生说说这节课有什么收获？ 辱渡撅嘿癌克呸诀疏胸诡消湍培座党贪伎仑苇剖料拔说涉阐堰码植塔蛔取平行与垂直平行与垂直