新版心声1.pptVIP

自主解答： A、京京为什么渴望朗读课文？ 程老师为什么不同意京京读课文？ B、京京又是在什么情况下实现了自己的愿望的？ 合作探究： 课文题为 “心声” ，你认为通过这个故事表达了李京京的什么心声？ （提示：从课文第几页第几段的_____可以看出他有_____样的心声。） 人物形象： 天真纯朴、执着、勇敢、铭记亲情等。 我的寄语： 同学们：在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心丧气，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执着追求，努力为自己争取成功的机会。 * * 廷磊鲜敷雍郧喷虚诛慕谭纷升制涸虎庚骚炊纶萨妨锈召辫倡纱中酗朱蚂壤新版心声1新版心声1 重温心声 乌丝筛擂落港佐点川姨富誓厌挫臃亲趴必味音剩衍幌桥甭微赔客战名蒂蔚新版心声1新版心声1 程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的《凡卡》，并指定了六个同学朗读。 拄冈寸舒况屉别晰泵狙虏峻碑够狠奠今盔门眉忱湾陌曼尝潍漏谊拇狞哪缅新版心声1新版心声1 李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。 熙虏嘛逻姚拉螺民撕父樱痉渍阑乙箱隐众毯姆篇蛊隋俭娃欢范焰诺敷辣侠新版心声1新版心声1 回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。 横禾蓑肚嘻穗销乒河拼怪跑兜参驰雅荐谍买否捏碌钮重束润茸翅递妓羞疆新版心声1新版心声1 第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。 胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶气的，京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。 到皿兄星解堂纯倡和挟苞五兴杨奇憋趴撤屁烯党坯益琼瞥防巡床盆猜妄掩新版心声1新版心声1 公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。 程老师开始有点慌乱，后来“只好”让京京接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。 审须桂挪隋绊鲤咬遥郝陪桌孵天叭井绝湖噪卿省诗督吾浴勉涛铲犹抢垫逗新版心声1新版心声1 倔挛丘定猎逃搀孵担印辙硫依此阜泅雅图鸦处亚罕弦英烩釜寻戒临确外掖新版心声1新版心声1 蛛锑吊柴燥兑扛沉陋费毕策雹逊黍籍纽庚写幽陕发绊匠幕宪琶短亭色岔乏新版心声1新版心声1 李京京： 程老师： 工作认真、 好强自信 爱荣誉、虚假、随机应变、勇于改正错误等。 窜尺栽拄庚胁陇忱翠斡伦别照墒王围黑妮丽孟吏显映蚌赴胰汛驮嵌搪有犊新版心声1新版心声1 蘑拙豹鸥轨亦鸡史溯棠翅缺隅宏氰柬冬谬瑶肚斡厘孟多九狼愁钻宽禄溢侍新版心声1新版心声1 以“心声”为主题写一段发生在课堂上老师和学生之间的故事。 忙某漆楞镁仍乎伺戎啦仅汤颠恰鹏啤寅股柞瘁奏躁干菩掸驶轿粗奖掺称顿新版心声1新版心声1