机械能守恒定律教学设计.docVIP

《机械能守恒定律》教学设计 科目：高中物理 教学对象： 高一学生 课时： 1 提供者：付向军 单位： 太原二十七中 一、教学内容分析： 本节内容来源于必修二第七章第八节，在本章非常重要，因为它不仅能解决直线问题，还能解决曲线问题。 二、教学目标 1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。 2、理解机械能守恒定律的内容。 3、在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。 4、学会在具体的问题中判这定物体的机械能是否守恒； 5、初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。 6. 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。 三、学习者特征分析 学生对“只有重力做功”的内涵理解有难度，应该着重强调。 四、教学策略选择与设计 教师引导学生推导“机械能守恒定律的表达式” 五、教学重点及难点 教学重点：1、理解机械能守恒定律的内容。 2、在具体问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。 教学难点：1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。 2、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、用投影片出示思考题： ①本章中我们学习了哪几种形式的能？它们各是如何定义的？它们的大小各由什么决定？ ②动能定理的内容和表达式是什么？ ③重力