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浅谈如何培养学生的体育兴趣爱好和习惯问题的提出我国的学校体育通过十五年来的改革已经走出了传统的教学体制正走向以健康第一为指导思想的新教学体制我们拓展了学校体育的目标丰富了学校体育的内容改进了学校体育的方法为教师教学能力的发挥开辟了新的天地使我国学校体育的面貌发生了很大变化通过改革传统的教育体制已经向开放的新体制过渡新的过渡性教学大纲和课程标准正在实施之中然而在传统的教育体制下出现的学生爱体育但不爱上体育课的问题却依然存在在新的课程标准中突出强调要使课程有利于激发学生的运动兴趣养成坚持体育锻炼的习
浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯
; 1.问题的提出; 我国的学校体育通过十五年来的改革,已经走出了传统的教学体制,正走向以“健康第一”为指导思想的新教学体制,我们拓展了学校体育的目标,丰富了学校体育的内容,改进了学校体育的方法,为教师教学能力的发挥开辟了新的天地,使我国学校体育的面貌发生了很大变化。通过改革,传统的教育体制已经向开放的新体制过渡,新的过渡性教学大纲和课程标准正在实施之中。然而在传统的教育体制下出现的学生爱体育但不爱上体育课的问题却依然存在。在新的课程标准中突出强调:“……要使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯……”。并在其中设立了三个层次的递进
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