让物理课堂焕发生命活力.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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让物理课堂焕发生命活力关键词生命性课堂教学动态生成摘要每个人都只能自己活不能由别人代活每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走不能由别人代走这是一个明白到不能再明白的事实是每一个活者的人都能体会到的朴素真理这恰恰说明主动性是生命活动的一个本质特征但是当今的物理课堂还是存在教师是每日课堂的主宰者学生是教师意志的服从者的现象物理课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历是他们生命的有意义的构成部分对于学生而言课堂教学是其学校生活的最基本构成它的质量直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长对于教师而

让物理课堂焕发生命活力关键词:生命性nbsp; 课堂教学nbsp; 动态生成; 摘要:“每个人都只能自己‘活’,不能由别人代‘活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实,是每一个活者的人都能体会到的朴素真理。”⑴这恰恰说明主动性是生命活动的一个本质特征。但是当今的物理课堂还是存在教师是每日课堂的主宰者,学生是教师意志的服从者的现象。物理课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成,它的质量,直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长;对于教师而言,课堂教学是其