让习作教学更加有效的案例分析.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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让习作教学更加有效的案例分析课改至今习作教学受到空前广泛的关注不少专家学者和一线教师也在改变教学方式提升教学实效方面做出了许多有益尝试收到了改革实效本次和大家分享的是我校教师在习作教学中做的四件事说是教但又带着不教的意味其实仅仅是针对儿童写作行为上的要求或引导想方设法让孩子更多地进行语言实践这样的无为而教也正是我们实施有效作文教学的探索第一件事一题巧多做习作教学的关键在于做得巧而不是做得多巧字就是一题多做的诀窍所在一题针对的是命题作文教学而言命题作文教学仍旧是目前习作教学的主流模式但不少教师设计

让习作教学更加有效的案例分析 ; 课改至今,习作教学受到空前广泛的关注。不少专家学者和一线教师也在改变教学方式、提升教学实效方面做出了许多有益尝试,收到了改革实效。本次和大家分享的是我校教师在习作教学中做的四件事。说是“教”,但又带着“不教”的意味,其实仅仅是针对儿童写作行为上的要求或引导,想方设法让孩子更多地进行语言实践。这样的“无为而教”也正是我们实施有效作文教学的探索。; 第一件事:一题巧多做; 习作教学的关键在于做得巧而不是做得多,“巧”字就是一题多做的诀窍所在。一“题”针对的是命题作文教学而言。命题作文教学仍旧是目前习作教学的主流模式,但不少教师设计的命题有时不被儿童接受,不