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流行音乐中的古典元素

流行音乐中的古典元素 研究的目的和意义 当今时代,人们面临的压力无疑问是巨大的,无论是工作,学习,都要面临一个又一个的难题,人们压抑,痛苦,矛盾,都要想要解脱,放松,于是音乐就成了放松的最佳选择,听音乐能够陶冶人的性情,缓解压力,能又一种回归自然的清新之感。 当今时代,多元文化交融,校园里流行着动听而又通俗的歌曲,古典的具有名族特色的旋律已经被人们淡忘,难道古典音乐真的销声匿迹了吗?不,时下又兴起了一股复古之风。流行音乐中不乏古典元素,但这会被耳朵越来越挑剔的人们接受吗?这又有什么积极的作用?会对青少年的价值取向,审美倾向产生什么样的影响呢?这个正是我们所寻求的。 通过这次活动,我们希望人们能够树立正确的,积极的审美意识和价值观念,懂得有选择地吸收流行文化,认识到古典艺术的意义所在。 使同学有目的有选择的听音乐,使震中校园更加文明和谐。 培养同学查找资料,分工合作的能力,交际能力和实践能力等。把我们的脸皮练的更厚一点。 学会用辩证的眼光看待事物,认识到一切事物都具有两面性。 二 .研究方法 文献法,访问法,调查问卷等。 三 . 研究过程 我们的研究分为以下几个过程 课题的选定,可行性分析和课题规划。(2009.5~2009.7) 我们一开始选定的题目是对流行音乐的研究,可结果发现不行,流行音乐范围太广,内容太多,如果要研究的话难度太高,俗话说得好“一千个读者就有一千个哈姆莱特”,个人对音乐的看法不同,所以这个课题被否决了,于是我们就缩小了研究范围,改为“流行音乐中的古典元素”,况且现在的音乐中也不缺乏古典元素。所以该计划有一定的可行性。 搜集资料与分析(2009.7~2009.9) 我们大体分三个阶段查找资料,2009.7~2009.9,我们主要查找关于介绍流行音乐和古典音乐的资料,并在QQ问问和百度知道上提了一些问题,希望广大网名能帮助解决。 2009.12~2010.1,我们主要是结合前面的研究(如问卷等)对资料进行进一步分析,取其精华,取除杂质,从而得到高效有效的资料,2010.5.1~2010.5.3我们主要是寻找一些遗留的资料,为最终结题做准备。 制定.分发问卷(2009.10~2009.12) 再有了一定资料作为基础的情况下,我们准备进行问卷调查,一开始设计了一份问卷,自己感觉还可以,就想把他复印分发,但当局者迷旁观者清,一定要吸取他人的意见和建议,于是便询问了班里文采较好的女生,寻求她们的帮助,在他们的计划指导下,我们队问卷进行改造,最终制定出了我们现在的这份较为全面的问卷,可以说,他人的意见很重要。“历史告诉我们不要孤芳自赏”。 由于问卷数量有限,我们只能选择一些班级进行调查研究,本来想给高三多发一些问卷(他们是老江湖),可听别人说,高三学习压力大,任务重,大多对填写问卷不敢什么兴趣,问卷的内容有比较多,所以会认真填写的应该没几个,所以高三的问卷就取消了,高一高二的问卷就相对多发了一些,但还是出现了问题,有的班级的一些同学比较调皮,在问卷上乱涂乱画,写一些根本与问卷内容无关的东西,这对我们研究的是实施带来了很大的困难,难以收集到有用的资料和数据,后来我们调整了策略,到有认识的人的班级中去分发问卷,让认识的人的去告诉他们班的同学要认真填写,不要敷衍了事,这个方法奏效了,随意填写的数目少了很多,(但还是有随意填写的人),这在一定程度上也有利于我们研究的进行。对问卷的分析,我们交给极为女生去做。 上街访问(2010-寒假) 在寒假里我们上街去进行调查,我们一共去了两个地方—街道和音像店,选择这两个地方的原因如下: 街道上潮男潮女比较多,他们对音乐的理解比较独特。 去音像店访问,既可以了解到店内顾客对流行音乐中古典元素的看法(这些顾客一般经验丰富),询问他们可以得到店内顾客相对较专业的答案。 在音响店我们还可以询问店主一些消息,比如说含有古典元素的流行音乐的销售情况,人们对这些音乐的评价等等,从而得到一些有用的消息。 由于是第一次上街访问,准备难免有不足,我们普遍十分胆小,担心人们会对我们的问题置之不理,但人们的热情打消了我们的顾虑,人们十分热情,给我们提供了许多比较有用的信息,比如说他们对流行音乐中古典元素的看法等等, 对家人进行访问 (2010年五一) 家长社会阅历比较丰富,与我们的想法也不同,他们思考问题更加成熟,所以对他们的采访必不可少。 6. 全体成员总结性息,进行研究,准备结题。(2010-5上旬) 四,研究成果及分析 经过将近两个学期的研究,我们的研究取得了以下的成果 流行音乐中的鼓点元素其实十分普遍,生活中很多音乐都夹杂着古典元素,但有很多人不懂得古典的含义,所以就错以为流行音乐中的古典元素很罕见,那么古典到底是什么东西呢?下面就由我们来展示~ 古典在英语中为classic Classic

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