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三年级语文上册期末复习计划 一、指导思想 １ 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 ２ 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。 二、复习目标 1 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。 2 识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。 3 口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 4 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。 5 习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白? 会写“留言条”、“请假条”；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。 三、复习重点 1 正确书写、默写238个生字。 2 朗读、背诵课文 3 阅读训练 4 习作练习 四、复习措施 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。 五、复习时间 第16周 复习1——3单元 第17周 复习4——6单元 第18周 复习7——8单元 第一、二单元： 课时：2 一、复习目标： 1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 ?2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。 ?3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。 ?4、能把句子补充完整，能修改病句。 二、复习内容： （一）听写词语： 1、听写词?? 2、同桌互批 ?????3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 （二）巩固古诗中单字的理解： 1、出示古诗句??? 2、指名说说这几个字的意思。?? 3、写一写。 ?4、教师检查评价。 （三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 1、读读书上的带有这些词语的句子??? 2、模仿造句。 3、师生共同评议 ?????4、书写。教师检查。 （四）修改病句。 1、出示句子： （1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。 （2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。 （3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪 2、 指名上黑板修改。 3、 共同批改。 4、 说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。?? ?5、 齐读正确的句子。 （五）复习课文。 ?1、 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、 指名背诵课文。? 3、 同桌互批，各自订正。 ?4、 练习、填空： （1）诗中的“红领巾”指???????????????? ；“阳光”实际指????????? ????????。 ?????????? ?给我们安排下幸福的生活。我们的“幸福生活”体现在????? ???????????。 （2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要??????????????? ，还要?????????? 。 爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是???????????????? 。 （3）默写诗两首《山行》《枫桥夜泊》。 ?《山行》中一个“???? ”字表达了作者对?????????? 之情。《枫桥夜泊》中一个“ ” 写出了诗人??????????????? ?。 （4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫????? 。在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫????????? 。 （5）春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：???? 、???? 、???? 。 （6）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_____ ???????????????___。这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是????????????????????????????? ?。第4段从????? 、?????? 、???????? 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 （7）西湖被称为? ???????????，拉萨被称为?????????? ，我还知道???????? 被称为 ?????????? ；???????? 被称为 ???????????；???????? 被称为 ???????????； ?? （