初中作文审题方法总结.docVIP

初中作文审题方法总结 审题的重要性： 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。 我们在审题时，要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目要求，“我”可以写什么。 我们在审题时要做到以下几点： 1、 审清题目的限制。 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（600字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。 [审题训练] 说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？ 这道题限制了写作对象：事 这道题限制了写作数量：一件事 这道题限制了取材范围：我身边的事 这道题限制了文章中心：趣事 这道题限制了文章体裁：记叙文 还必须继续思考第六个更重要的问题哦： 什么是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。 同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描写出来，而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。 因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。 2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。 a.文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。 b.文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。 c.文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 [审题训练] 1： 《他（她）真美》的题眼是 是“美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美的”事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本质。 [审题训练] 2：《战胜自卑》的题眼是 是“战胜”，写作时就必须交代是什么使主人公“战胜”的，“战胜”的过程如何，在“战胜”的过程中获得怎样的感受。 审题训练3：《不寻常的考试》的题眼是 是“不寻常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，也可以指在生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。 审题训练4：《师生之间》的题眼是 这个题目不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋，而要写出一种新型关系，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等。 审题训练5：《他也是我的老师》的题眼是 题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师。而是指在生活中或社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老师一样教育了我。 3、领会题目的隐含意义。 审题训练1：《在阳光下成长》的题眼是“在阳光下”。写作前就必须思考这里的“阳光”指的是什么。很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感受到温暖的人或事等。在思考“阳光”如何是主人公成长，在成长中“阳光”给予了什么。这样写文章时才会紧扣题目，立意深远。 审题训练2：《我的梦》这个题目关键在于对“梦”的理解。如果只是把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”、“理想”。如果从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。 4、围绕题意，找准写作的空间。 审题训练1：《掌声响起来》这个题目可以写什么？ “掌声”在何时何地响起？是谁给谁“掌声”？“掌声响起来”的原因是什么？“掌声”表达的是怎样的思想感情等等内容。 审题训练2：释迦牟尼问他的弟子；“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出，释迦牟尼说：“把它放入大海试试。”根据这则材料，请以“一滴水与大海”为话题写一篇600字以上的文章。 联系生活思考，我们可以发现“一滴水和大海”的关系就像“个人与集体”、“家庭与国家”、“个人与社会”等之间的关系一样。“一滴水”在“大海”中永不枯竭，那么一个个个体也只有融入到集体、社会、国家之中，才会永存。有了这样的思考，写作文就不会感到太难了。 审题方法 (1)推敲法。 就是逐字逐句推