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简阳市九年级英语导学案 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 【学习内容】 第三课时内容：Section A Grammar Focus—4c 【学习任务】 1、熟练掌握Grammar Focus 的句子。 2、熟练地用英语问路和指引方向。 3、归纳用英语表示请求的不同方式。 4、学习由what, how, when, where 等特殊疑问词引导的宾语从句。 【导学流程】 Step One：【单词检测】 任务一：英汉互译。 洗手间________ washroom_______ 葡萄________ bathroom___________ pardon__________ postcard ____________ stamp_________ 建议__________ mail__________ 中心的_________ rush_________ Step Two: 【lead-in】 学生快速阅读3a,把含有宾语从句的复合句列出来。 Step Three：【Grammar Focus】 任务一：熟读Grammar Focus的句子2分钟。 任务二：同桌检测，一人说汉语，一人说英语， 看谁记背的句子多。 Step Four :【4a-4b】 任务一：独立完成4a -4b。 任务二：交流、展示。 1、读一读你的同伴所写的句子。2、纠错。3、展示。 Step Five : 尽量归纳总结用英语问路及其回答的方式。 任务一：独立归纳总结用英语问路及其回答的方式。 任务二：交流、展示。 1、读一读你的同伴所写的句子。2、纠错。3、展示。 Step Six :【4c】 任务一：按照4c的要求，写出一个游客可能会问到的问题。 任务二：根据所提问题，结合现实情景分角色表演对话。 假如你到一个陌生的城市去旅游，你想向当地人了解一些关于那个城市的东西。 请编写一个你和当地人的小对话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三、1、同桌交流。2、纠错。3、展示。 Step Seven: 【探寻规律】 任务一：回顾上学期学习的由that, whether/if 引导的宾语从句,并举 例。 第一组的例句是：_____________； 第二组的例句是：_____________； 第三组的例句是：_____________； 第四组的例句是：_____________； 第五组的例句是：_____________； 第六组的例句是：_____________; 任务二：从以下几点来归纳总结由 that, whether/if 引导的宾语从句的用法。 引导词 语序 时态 任务三：结合4a -4b的练习,进一步归纳总结由what, how, when, where 等特殊疑问词引导的宾语从句的用法。 引导词 语序 时态 宾语从句与简单句的转换 任务四：讨论、展示。 【学习反思】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 【学习内容】 第四课时内容：Section B 2a —2d 【学习任务】 1、能读课文首句，理解文章大意。 2、能细读课文，把握文章细节。 3、记背文章短语、句型。 4、学习