谈如何有效地培养小学生的数感.docVIP

下载本文档

0
0
约3.7千字
约 7页
2017-02-13 发布于天津
举报
版权申诉

谈如何有效地培养小学生的数感.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

谈如何有效地培养小学生的数感摘要所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识是人对数的敏锐精确丰富的感知和领悟本文主要是在小学数学教学中如何通过创设教学情境挖掘生活资源构建数学活动加强估算和综合运用从而解决问题等五方面引导学生感受数的意义体会数用来表示和交流的作用初步培养和建立数感的几点思考关键词数感情境体验生活活动估算综合运用新课标第一次明确地把数感作为数学学习的内容提出来并且把数感摆在六个核心概念中的首要位置充分表明让学生在数学学习过程中建立数感是新课标十分强调和重视的问题因此我们在小学

谈如何有效地培养小学生的数感 ; 【摘要】所谓数感就是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。本文主要是在小学数学教学中如何通过创设教学情境、挖掘生活资源、构建数学活动、加强估算和综合运用从而解决问题等五方面引导学生感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步培养和建立数感的几点思考。; 【关键词】数感nbsp; 情境nbsp; 体验nbsp; 生活nbsp; 活动nbsp; 估算nbsp; 综合运用; 新课标第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,并且把“数感”摆在六个核心概念中的首要位置,充分表明让学生在数学学习过程中建立数感,是